本周，教育家、活动家、单口喜剧演员艾尔文·艾尔比也加入了我们的行列，他告诉我们如何让孩子们进入阅读。据阿尔文说，这一切都归结于他们“阅读身份”的发展。听听阿尔文与乔丹和Lifehacker高级健康编辑（兼家长）贝丝·斯克瓦莱基（Beth Skwarecki）的谈话，谈谈如何让孩子更投入到书中，以及家长和老师都可以用不同的方法来激励孩子阅读。

阿尔文是非营利性扫盲项目“理发店图书”的创始人，儿童读物《格罗斯·格雷格》的作者。

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本周节目重点

来自阿尔文·艾尔比访谈：

关于他如何开始走上提高识字率的道路：

我认为其中一个关键的经历是接触制度化的种族主义，尤其是在高中不同类型的课程中，种族主义是如何以严格的方式表现出来的……我在一个普通的英语班上，在10年级的时候，在那里我们读短篇小说和做拼写列表…我记得这就像是无聊的我的脑海…所以我去我的辅导员，她把我变成了预AP英语。新学期一开始我就上了这个班。她在分发书包，里面有一张又一张的小说清单，还谈到我们是如何读两本小说，写两篇读书报告的。我记得我问过，比如，当你说两本小说时，你的意思是整个故事？。。。我只记得我自己在想，如果这就是十年级英语应该做的，那么，为什么其他普通英语班不做同样的事情呢？。。。我没有语言来描述我所经历的，我所看到的。但我知道，阅读是不公正的中心，对阅读量、阅读质量或阅读严谨程度的不同期望。

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培养孩子阅读认同感的重要性：

[一] 如果孩子认为自己是一个读者，如果你给孩子们提供了积极的经验或基于文化的阅读习惯，那么，你知道，他们开始有点想这样做，不是因为一些外在的奖励，而是因为这只是他们是谁，这是他们所做的。所以我认为创造家庭的日常活动，比如去图书馆，是关键，创造家庭在家里的阅读时间。你知道，当我教幼儿园一年级的时候，我得到的一个最大的启示是，在一天结束的时候，很多孩子只想长大。因此，无论他们看到成年人在生活中做什么，这就是他们的结论，这意味着成为他们家庭或社区的一部分。

关于很多家长对朗读时间的误解：

我认为很多成年人和家长低估了大声朗读较长书籍的力量。我想很多成年人在朗读的时候，已经习惯了，“好吧，我要读一本图画书，我要开始它，然后我要结束它。但我认为，随着孩子们年龄的增长，尤其是如果他们没有培养自己的阅读耐力，我认为继续给孩子们阅读是非常有益的，阅读他们想要的内容。

要听更多阿尔文关于鼓励孩子阅读的妙招，我们强烈建议听完整集。

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