本周的家长咨询问题来自地球上情绪最为紧张的地方之一：一年级课间操场。

“关心的家长”解释说：

我一年级的儿子“威尔”说，他和“杰克”一起玩时容易惹麻烦。威尔告诉我，杰克在课堂上表现得很好，然后受到老师的管教。这听起来也像杰克是专横，并可能在他的道路上成为一个恃强凌弱。威尔报告说，杰克告诉他休息时该做什么，如果他不同意，杰克就会把他踢出他的“俱乐部”。这也导致了杰克让我儿子做一些事情，比如吃落叶。前几天他们都惹上了麻烦，因为课间休息时他们在操场上走得太远了，老师不得不去找他们。那里显然有一些安全问题。

更令人担忧的是，威尔告诉我，杰克可能对其他孩子施暴。他显然喜欢打和踢女孩。威尔还告诉我，杰克到处说“50000人死亡”之类的话和其他令人不安的事情。

在结束之前，让我说我意识到我儿子并不完美。他确实倾向于模仿其他孩子，而且对他们的理解有点过于紧密，这是我正在努力与他合作的。我也知道他有点任性，而且非常敏感，因此对杰克的要求让步了。我知道的一件事是威尔从来没有暴力过，他也从来没有对杰克这样的孩子刻薄过。我和我的妻子非常努力地灌输一种善良的感觉，任何时候威尔对他妹妹表现出哪怕一丝身体上的攻击，我们都很快地把它关闭了。

我们在这里做什么？我们并没有完全禁止威尔和杰克一起玩，但是我们已经谈了很多关于如何做出好的决定。我们还试图明确杰克不是他的老板，他可以在课间休息时随心所欲。威尔告诉我他不喜欢和杰克玩，但他很难忽视他。我们已经和老师讨论了这个话题，只提到威尔很容易被别人推来推去，如果她能在他需要的时候帮助他证明自己，我们将不胜感激。

这些听起来像是愚蠢的不成熟的问题，因为它们是。毕竟我们这里说的是六岁的孩子！我只是不想威尔最后被打上坏孩子的烙印，或者在他学术生涯的早期走上错误的道路。

-关心的父母

尊敬的家长：，

实际上，你在问题中找到了解决方案的最大部分，但不幸的是，这并不是一个快速解决方案，重点是帮助你更好地做出正确的选择。你是怎么做到的？随着时间的推移，有大量的实践和例子。

问题是，这真的不是关于这个孩子。总会有一个“杰克”。一年级，高中，职场。。。我们周围都是“杰克”。随着我们的成长和成熟，我们（希望）学会了如何避开它们，如何过多的生活，以及如何限制它们对我们生活的影响。因为那些杰克让我们感觉不好，我们希望生活中的人能让我们感觉良好。

我联系了莫林·希利，他是儿童情绪健康方面的专家，也是《情绪健康的孩子》一书的作者；帮助孩子们冷静，集中注意力，做出更明智的选择，问她和杰克的关系会有什么好处。她说归根结底是联系。

希利说：“孩子们想感受到人际关系。”这种友谊，给了他一种善良的感觉，一种联系的感觉。。。而且可能还有一定程度的恐惧。”

希利说，这种恐惧可能根源于结交新朋友的挑战。如果杰克不再是他的朋友，威尔可能会担心他再也交不到朋友了。尽管杰克并不能让他感觉良好，但恰恰相反，一个坏的关系总比没有关系好。

为了指导他做出更好的友谊选择，你可以定期和他谈谈他与同龄人的互动以及他们给他的感觉。如果他说他和另一个同学一起做作业，问问他做得怎么样，和“约翰”或“艾莉莎”一起工作的感觉如何

如果他带着另一个关于杰克吃地上叶子的故事来找你，问问他是什么感觉。感同身受，并通过他的其他选择交谈。例如，他可以不吃树叶，而是说，“不，那太恶心了，树叶不是食物，”他可以建议他们加入踢球游戏，或者他可以环顾四周看看约翰或艾莉莎在玩什么。你可以试着和他一起在这些场景中扮演角色，这样他就可以练习好的选择的外观、感觉和声音。

希利还建议你从自己的生活经历中举出一些例子，比如你和一个朋友或熟人做了一个好的选择还是一个坏的选择，它给你带来了什么样的感受，以及你希望自己做的不同父母可以挖掘自己的生活，做到真诚，”她说。

最后，你可能会想办法帮助他在生活中培养其他积极的同伴关系。如果他喜欢和其他人一起玩，比如邻居、参加课外活动的孩子或者他提到的和他一起吃午饭的同学，给他安排一些玩的时间。他感觉到的积极联系越多，在做出正确选择方面得到的练习越多，就越容易**杰克。这不会在一夜之间发生，但只要你报到，同情和引导他，他就会到达那里。

你有一个为人父母的两难处境吗？将您的问题通过电子邮件发送至[email protected]在主题栏写上“家长咨询”，我会在这里回答他们。