人格特质是个人与生俱来的特征以及特定生活经历形成的特征的组合。一个人的性格特征在很大程度上决定了他有多成功。
教师和学生的某些性格特征有助于他们取得成功。对于不同的人来说,成功可能意味着不同的事情。无论成功的定义如何,具备以下大多数特征的教师和学生几乎总是成功的。
这是一种在不分散注意力的情况下处理突然变化的能力。
责任心包括以最高的效率和质量仔细完成任务的能力。
这是运用原始思维解决问题的能力。
一个有决心的人可以在逆境中奋斗而不放弃实现目标。
同理心允许一个人与另一个人建立联系,即使她可能没有相似的生活经历或问题。
宽恕是一种超越被冤枉的处境而不感到怨恨或怀恨在心的能力。
真正的人通过行动和言语表现出真诚而不虚伪。
优雅是一种在处理任何情况时表现出友善、礼貌和感激的能力。
与他人交往和建立关系的能力被称为合群。
勇气是一种精神坚强、勇敢和勇敢的能力。
这是一种在不需要他人帮助的情况下独自解决问题或情况的能力。
仅仅通过本能而不带任何理由地理解事物的能力就是直觉。
善良是帮助他人而不期望得到任何回报的能力。
服从是指在不质疑为什么需要这样做的情况下,愿意遵守要求。
激情四射的人会因为他们强烈的感情或狂热的信仰而让他人购买某些东西。
坐等时机成熟的能力就是耐心。
那些善于反思的人可以回顾过去的一点,并根据经验从中吸取教训。
足智多谋是指充分利用现有资源解决问题或渡过难关的能力。
通过积极和支持性的互动让他人做到最好的能力就是尊重。
这是一种对自己的行为负责的能力,能够及时执行分配的任务。
...多因素构成的。这些都可以看作是特质。特质是指一个人有助于塑造个性的各种特征。这就是个性和特质之间的基本区别。本文试图澄清这一区别。 什么是人格(personality)? 如上所述,人格包括影响我们情绪、思想和行为的各种...
...特质理论拒绝接受这一观点。特质理论家强调,由于个体人格是由各种特质组合而成的,因此对人格的分类方法过于简单化。 什么是特质理论(trait theory)? 特质理论强调人的特质在人格研究中的重要性。特质是指人的不同特征...
...。这项研究是如何进行的:南卫理公会大学的377名心理学学生平均选择了两种“五大”人格特质,包括随和、认真、外向、神经质和开放性,这是他们想要改变的。在每15周的开始,学生们完成了一个60个项目的个性测试,并选...
...标。在霍格沃茨,分类帽子的结果有巨大的影响,决定了学生的社会和体育生活,学术轨道和职业生涯。在这么小的年龄就进行的任何心理测试,能准确地定位每个学生吗?或者像科学上可疑的迈尔斯·布里格斯那样,分类帽是...
...入麻烦。结果是,我们的工作可能会受到影响:作为一名教师,我经常亲眼看到我的学生对他们的怪异的恐惧。不可避免地,我不得不把其中一两个放在一边,向他们指出他们很有趣,聪明,迷人。表扬之后,我变得严肃起来,...
...孩子。他们坐在椅子上,不抱怨,也不行动,当然,这也有助于从老师那里获得好成绩。基本上,它归结为做你认为是正确的事和被你的良心所支配。这是你在成长过程中形成并在一生中做出决定的一种特质,但如果你遇到挫折...
...知识、价值观和技能从一个人向另一个人的转移和传播,有助于塑造个人的思想、性格和体能。它可以在人们的日常生活中体验到,但它被学校、学院和大学等教育机构正式应用。 正规教育从学前教育开始,然后是小学、小学...
...活中取得成功的两个积极的人格特质。此外,这两个特点有助于我们从挑战中振作起来,继续前进,直到你实现目标。 覆盖的关键领域 1.什么是弹性-定义、特征2。什么是砂砾-定义、特征3。弹性和砂砾之间的差异——关键差异...
...人的感受或需求 极度嫉妒和极度敏感 全神贯注于对美、成功、权力和辉煌的幻想 傲慢或傲慢的行为 需要持续的关注和过度的赞美 面对批评或缺乏注意时猛烈抨击的倾向 自恋的人很难改变他们的行为和态度,尽管他们会引起...
...知识从一个人向另一个人的转移和传播被定义为教育。这有助于塑造一个人的性格、心智、个性和体能。所有这些都可以在个人的日常生活中体验到。学校、大学和学院等教育机构负责教育的正式申请。中学(middle school) vs. 初中(...