童话是一种由共同元素明确定义的文学体裁。它们植根于口头传统和讲故事。这些类型的故事在每种文化中都很常见，它们通常教授与该地区价值观相一致的人生课程。世界各地都有类似的故事（情节、人物、魔法）。这种类型的文学很有趣，因为它会把你带到另一个充满魔力的世界。

开尾线

童话故事通常被认为发生在很久以前。与童话故事有关的最常见的短语是“从前”。这句话从几个不同的童话故事开始，直接暗示你正在读这种类型的故事。同样，许多童话故事都以“从此过上幸福的生活”这句话结尾。这句话在《灰姑娘》和《睡美人》中最为突出

男/女主角和维利安

童话里有明确的男女主角。这些人物通常被描述为善良善良。他们经常发现自己处于不公平的境地，比如白雪公主，一个被女王羡慕的可爱的年轻女孩。同样，童话故事总是有一个恶棍。恶棍有时是女巫或女巫，涉足黑暗艺术，也可能是侏儒或怪物。

魔术

童话故事因包含神奇或超自然的元素而臭名昭著。与男主人公交朋友的会说话的动物很常见。公主的童话故事经常描述公主与动物一起唱歌跳舞。即使是日常用品也可能是有生命的。童话故事中有仙女、巨魔、精灵和地精等神奇人物。

王室成员

童话故事通常以王室背景或人物为特色。故事中经常提到城堡、女王或国王。有时，女主人公是一位失踪的公主，就像《莴苣姑娘》和《睡美人》一样。童话故事中的许多女主人公最终与一位善良英俊的王子生活在一起，这位王子救了她们。

问题与解决方案

童话故事的情节集中在一个必须解决的问题上。整个故事都围绕着这个问题展开，而从找到问题的解决方案开始，就产生了幸福的未来。灰姑娘的问题是她想去参加舞会，她的仙女教母为这个问题提供了解决办法，因此，灰姑娘遇到了王子。

普遍教训

童话故事提供了关于某种普遍真理的教训。这是一个善良盛行的世界。故事可以聚焦于成年、爱情、梦想和希望。它表明，善良的英雄或女主人公可以在逆境和邪恶的恶棍面前获胜。

学习资源

童话是很好的课堂资源。孩子们熟悉这种类型的体裁。你可以让学生比较不同版本的故事“灰姑娘”（不同地区有不同的故事）。由于童话故事有共同的元素，它们在教学生如何写作方面很有用。有一种他们遵循的格式，理解它有助于学生安排他们的想法并规划出他们自己的故事。