书报是一篇客观的文章,向读者介绍某一书名的故事、人物和思想。虽然这看起来像是一个简单的作业,但一份读书报告可以采取多种形式来实现高中英语目标,比如阅读和回应写作,用不同的体裁写作和评价不同的标题。高中读书报告的一些潜在形式包括信息性文章、评论、人物分析和报纸等多体裁项目。
在小学和中学,许多老师给学生发工作表,让他们填写关于一本书的问题。然而,传统的读书报告可以通过在这些基本元素中添加读者分析来修改高中水平。根据普渡大学在线写作实验室(Purdue Online Writing Lab)的数据,学术书籍报告通常描述从阅读中获益最多的读者。学生可以把同样的问题当作他们的信息性文章的一部分。例如,一篇关于《麦田里的守望者》的书报可能会向那些正在努力迈向新挑战或人生舞台的青少年推荐这本书。
书评是对一本书的优点和缺点的评价。与书评不同的是,书评结合了说服和分析来说明为什么有人应该读这本书,并用具体的例子来说明他们的观点。高中书评可以包括对这本书的简要总结,以及对其优点和缺点的描述。结论可以对这本书作出全面的评价。因为大多数大学写作都会涉及分析元素,评估性作业可以让高中生为未来的文学挑战做好准备。
另一种书报方法是专注于人物塑造。对于角色分析报告,学生可以从书中选择一个角色,并确定三个表明其对故事重要性的特征。这将让学生在完成书报中的信息元素的同时,专注于单个字符。例如,一份关于“杀死一只知更鸟”的报告可能会说,汤姆·罗宾逊对这个故事很重要,因为他是冲突的主要来源,说明了种族主义的后果,并给童子军上了关于接受的宝贵一课。
一份读书报告最终不一定非得是一篇文章才能达到目的。根据俄亥俄迈阿密大学的教授Tom Romano,多体裁项目帮助学生了解一个较大的项目是如何由更小的片段组成的。对于他们的书报,学生可以设计一份描述书的报纸。这篇文章可以包括一些元素,比如描述书中一个重大事件的头版故事、一篇关于一个重要人物的专题文章、一篇阐述主题的观点文章以及其他小文章,如分类广告和招聘广告。
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