第1部分第1部分，共3部分：改进语法和风格

1. 1复习基本语法规则。如果你在语法方面有困难，请熟悉主题，如主谓一致、动词时态、正确的词序（称为语法）和标点符号。当你真的在写一篇文章时，如果你认为某个句子在语法上可能不正确，可以在网上快速搜索。例如，在写作时，你可能不知道是使用“谁”还是“谁”，所以你可以在网上查看规则。你可以用“谁”来形容做某个动作的人（称为主体），用“谁”来形容做某件事的人（称为客体）。“谁打电话给你”和“你打电话给谁”在语法上是正确的。有关语法的一般指南，请访问https://owl.purdue.edu/owl/general_writing/grammar/index.html.If你是一名学生，看看你的学校是否有写作实验室。如果有，他们会提供有用的语法资源和导师，帮助你提高基本的写作技能。

2. 2尽可能用主动语态书写。主动语态比被动语态更强，通常更简洁。例如，写“法官发布裁决”，而不是“裁决由法官发布”第二个例子冗长而缺乏活力，而第一个例子尖锐而清晰。也就是说，有些例外适用。如果你在讨论一项科学研究，“受试者被分为对照组和实验组”，这比“研究人员将受试者分为对照组和实验组”要好。“这是因为被动语态强调的是行为的对象而不是主体。在科学写作中，客体比主体更重要。

3. 3.选择简洁的单词和短语。省掉毛茸茸的东西，保持你的写作简洁。只要可能，选择一个词来表达你的观点。简单的词语选择几乎总是比复杂的短语或重复的形容词和副词更好。例如，“选择的作者在最初的诗节中建立了工作的控制隐喻的基础”，充满了不必要的词语。这个例子的一个更简洁的版本可能是，“作者在第一节中介绍了这首诗的控制隐喻。”不要写“动物白天睡觉，晚上活动”，而是写“动物是夜间活动的”与其说“狐狸跑得很快”，不如说“狐狸跑得很快”在这句话中，“论点是有说服力和说服力的，”有说服力和说服力在意义上足够接近。使用其中一个会让人明白这一点，但使用两个都是重复的。

4. 4.使用标点符号设定写作节奏。修改作业时大声朗读，以调整节奏。包括逗号表示短暂停顿，句号表示句号，分号表示两个密切相关的独立子句之间的停顿。使用自然的停顿让读者有时间呼吸，但不要使用太多的标点符号，以免让你的写作感到起伏。记住分号后面的从句必须是完整的句子。它还应该继续分号前的从句中表达的意思。正确的使用方法应该是：“这个盘子可以追溯到1790年；这一时期的英国转移器皿很少见。”有策略地使用标点符号。像这样一个复杂的句子，标点符号太多、太混乱或放错地方，对大多数读者来说，很难理解。相反，目标是清晰易读的文字。

5. 5.改变句子结构。除了确保你的文章易于理解之外，你还需要吸引读者。不同节奏和语序的句子比那些重复结构的句子更有趣。例如，“盘子可以追溯到1790年。它处于原始状态。没有刻痕或裂缝，”是起伏和重复的。更好的措辞应该是：“一个印在背面的图章表明这个盘子是1790年制造的。没有刻痕、裂缝或变色，它的状态是原始的；这种年代和质量的盘子很少存在。”记住，重复的句子不一定是断断续续的。例如，“因为盘子上有制造商的标记，所以可以准确地确定它的年代。因为它没有刻痕或标记，所以它的状态非常好。”这些句子是重复的，即使它们不短且不起伏不定。

第2部分第2部分，共3部分：使用学术语言

1. 1避免俚语、缩略语和其他非正式表达。虽然学术写作需要清晰简洁，但不应该随意。拼写“it is”等单词，而不是使用“it is”等缩略语。不要使用对话词，如“cool”或“pretty”（如“pretty interest”），用第三人称书写，而不是使用“I”或“me”。“例如，作者没有说，“我认为艺术家如何把这幅画画得如此细致，这太疯狂了，”而是写道，“艺术家达到了令人印象深刻的细节水平。”。“注意，你可以在不太正式的文章中使用第一人称和缩略语，例如自传体素描或大学申请文章。但是，你的写作仍然不应该太随意。”我发现自己质疑自己的假设“很好，但在大多数情况下，“我就像哇，我不知道我在说什么”太随意了。

2. 2.使用客观、具体的语言，而不是泛泛而谈。在撰写文章时，用具体的证据和例子来支持你的观点。不要只是陈述你的观点，而要以具体事实为依据。假设你正在写一篇关于校服的文章。“制服很好，因为它们能让早上更容易准备好，”这可能是一个合理的观点，但这并不是你能提出的最有力的论点。用客观证据支持你的观点会更有说服力。另一方面，“根据2017年的一项研究，在实施强制制服后的一年，学校报告的纪律转介平均减少44%，”引用了一个具体的事实。此外，尽可能使用特定的量。在这个例子中，“平均减少44%的纪律转介”比“显著减少”更有效

3. 3.建立你的学科词汇知识。每门学科都有特定的术语。如果你是一名学生，请查看教科书中的词汇表和章节关键词列表。你也可以在网上搜索一个主题，比如文学，再加上“词汇表”或“术语”制作卡片来记住关键术语，并记下它们是如何在你的教科书和其他学术著作中使用的。学习如何正确使用特定主题的术语可以帮助你清晰有效地表达自己。学术写作是一种对话，学习学术对话的语言至关重要。例如，如果你在写一篇文学分析，你可能会讨论作者如何进行比较。虽然“比较”一词在技术上是正确的，但它不像“隐喻”或“明喻”等文学术语那样精确

4. 4仅在必要时才包括大词和技术术语。虽然正确使用主题术语很重要，但尽量不要过火。扩大你的词汇量，但不要觉得你必须用大词才能听起来很聪明。使用熟悉的术语，而不是晦涩难懂的术语，只要这样做不会影响精度和准确性。仅仅为了写作而使用复杂的行话或大词会让你的写作变得笨拙。此外，如果你误用了一个复杂的词或技术术语，你将失去可信度。例如，“通过使用有效的例子，作者阐明了一个无可辩驳的论点”是冗长的。更简单的措辞是，“作者通过使用有效的例子提出了令人信服的论点。”

第三部分第三部分共三部分：掌握写作过程

1. 1分析你的论文问题或提示。仔细阅读你的提示是论文写作过程的第一步。确保你清楚地理解你的文章需要完成什么。圈出或划出关键词，如“分析”或“比较和对比”请注意，文章提示的关键字有不同的含义。例如，分析并不意味着描述；它的意思是拆开并检查某物的结构。假设你必须分析一个论点。你的文章需要确定论点的修辞要素，如感伤（诉诸情感）、理性（运用理性或逻辑）或民族精神（依赖权威或可信度）。在分解论点的结构之后，你需要解释作者是如何使用这些手段来证明自己的观点的。

2. 2重新研究你的主题。一旦你理解了论文的任务，就要找到关于你的主题的可靠来源。检查主要来源，比如你正在分析的诗歌或你正在讨论的历史人物写的信。阅读其他学者的观点，找出专家对你的话题的不同看法。记得检查你的消息来源的可信度。如果你写的是一位前总统，发现传记学者认为最权威。查看权威传记的脚注和参考资料，这将有助于你找到更知名的来源。如果你在为考试写文章，你就不会进行彻底的研究。相反，阅读随考试提供的资料来源。例如，如果文学短文考试要求你分析一篇摘录，请仔细阅读这篇文章。

3. 3.写出一篇简洁、有争议的论文。一旦你熟悉了你的话题，提出一个论点。你的论文应该是一个简洁的句子，告诉读者你打算争论什么。一篇有效的论文不是含糊其辞地概括或陈述显而易见的东西，而是提出一个清晰、合理和具体的主张。例如，“学校应该实施强制性校服，因为它们可以减少纪律问题，帮助学生专注于学习，促进学校精神。”这一点是明确而具体的。这篇题为“强制制服有益，所以学校应该实施它们”的论文提出了一个主张，但“有益”是模糊的。这并不能解释为什么制服是好的，所以这不是一个强有力的论点。

4. 4.画一个提纲，勾勒出你文章的结构。文章的基本部分是引言、正文和结论。一篇好的文章组织得很好，每一部分都流畅、合乎逻辑地过渡到下一部分。要开始你的大纲，写罗马数字I，标上“引言”，然后在下面的一行写下你的论文陈述。对于下一个罗马数字，写下你将在每个正文段落中涉及的副标题、引文和其他细节。在下面的例子中，罗马数字II。这将是一个文章部分，字母A到D是正文段落，每个段落都集中在一个子主题上：II。制服减少纪律问题A.采用制服后拘留减少44%（史密斯，2017）B.停学减少60%（史密斯，2017）C.缺勤和迟到减少（皮尤，2013）D.66%的学生报告较少欺凌（俄亥俄州教育委员会，2016）

5. 5.使用策略组织段落。TEEL代表主题句、解释、证据或例子、链接或引用文章的主要观点。如果你的句子在逻辑上是连贯的，你的论点就会更清晰、更有说服力。例如：主题句：校服可以减少严重行为问题的数量。解释：有证据表明，穿着相似可以降低同龄人的压力，促进纪律，并防止展示有争议或冒犯性的形象。证据：例如，根据俄亥俄州教育委员会（Ohio Board of Education）的数据，采用校服的学校报告的纪律转介（如拘留和停学）减少了44%。此外，66%的受访学生表示，他们在开始穿校服后目睹的欺凌事件较少。链接：这些发现表明，实施校服是培养纪律学校环境的有效途径。

6. 6.提出反驳，以强化你的主张。提出一个反对你论文的论点，然后解释为什么它是不正确的。一定要提出有力的反驳。这被称为让步或反驳，它加强了你的论点，表明你没有偏见。然而，反驳一个实际上并不代表对方最强烈主张的软弱论点会削弱你的文章。反驳的理由可能是， “反对者称，强制着装会扼杀自我表达，降低自尊。虽然制服确实会阻止个人表达风格，但研究表明，它们实际上会提高自信，鼓励表达想法。研究表明，制服不仅不会损害自我形象，反而会对心理健康产生积极影响。在牛津大学一项为期10年的研究中，大多数学生报告称穿制服能增强他们的自尊心。在公平竞争的环境下，他们不太担心选择符合标准的衣服。"

7. 7.给自己充足的时间修改草稿。时间管理是论文写作的一个重要方面。如果你想在论文到期前匆匆读完，你就没有时间编辑它了。此外，写作后离开几小时也很有帮助，这样你就可以用新的眼光修改你的作品。首先，修改你文章的内容。检查有无语言不清、无组织的地方、笨拙的句子和薄弱的词汇选择。接下来，校对你的作品，纠正任何拼写或语法错误。对于重要的论文，比如学期论文或入学论文，请别人阅读你的作品并提供反馈。一般来说，尽量留出一天时间进行编辑。对于一篇大型研究论文，安排一周或更长时间是理想的。对于第二天到期的一个快速、一段长的作业，你可能只需要15或20分钟的修改时间。如果你要参加定时作文考试，留出最后5到10分钟来检查你的作业。

• 为了提高你的写作水平，尽可能多地阅读。阅读小说、报纸文章和学术著作的组合将帮助你学习新的句子结构方法，完善你的语法技能，提高你的词汇量。
• 如果你写的是一篇非正式的文章，你可能不需要进行彻底的研究或撰写学术论文。然而，诸如强有力的选词、多样的句子结构和简洁的语言等基本要素仍然适用。