方法1方法1/4：实施和扩展程序

1. 1完成废物审计，为学校设定新的回收目标。如果你不确定从哪里开始学校的回收之旅，废物审计尤其有用。留出一天时间完成审核，并请学生自愿提供帮助。确保每个人都戴上手套，穿上他们不介意弄脏的衣服。按照以下步骤完成废物审计：在一天结束时，收集所有垃圾（不要忽视教室、浴室、自助餐厅或户外空间）。让成年人先检查袋子，移除任何锋利或危险的物体。按类别将垃圾分类成堆：白纸、彩纸、纸板、塑料、金属、玻璃和食物垃圾。称量每种垃圾的数量，或将所有垃圾放入垃圾袋中，并计算每种垃圾袋的数量。记录你的发现。设定一个减少一定数量浪费的目标。例如，决定启动一项纸张回收计划，将丢弃的纸张数量减少一半。

2. 2指派一名“回收协调员”领导回收计划。理想情况下，此人应该是一名工作人员或行政部门的人员；如果他们对这个项目充满热情，他们甚至可以成为家长！这个人会把事情安排得井井有条，与回收公司沟通，与校长讨论变化，并集体讨论让学生参与的方法。为了避免在一个人身上投入太多，考虑一个由教师和工作人员组成的小团队，他们将帮助支持回收协调员。

3. 3.让员工和学生易于使用回收箱。在教室、员工室、自助餐厅、浴室、健身房和入口处放置垃圾箱。确保垃圾箱的标签非常清楚，这样人们就知道里面有什么。如果你刚刚开始，优先考虑在教室和食堂回收纸制品和塑料的垃圾桶。把回收箱放在垃圾桶旁边。这样，学生们可以在扔东西时做出适当的选择。查看当地的回收项目，了解哪些类型的可回收材料可以一起使用。例如，某些区域可能允许您在同一个垃圾箱中收集纸张、纸板、铝罐和塑料瓶。其他人可能希望所有这些类别都是分开的。制定一个清空垃圾箱的频率计划，以及由谁负责。

4. 4组织一个堆肥项目，回收食物垃圾。水果和蔬菜、蛋壳和咖啡渣是堆肥的绝佳添加物，你们学校可能会生产很多！用堆肥覆盖景观。草坪维护过程中的草屑也会进入堆肥。避免将肉、油、烹饪油脂和骨头等东西放入堆肥中。如果你的学校有一个花园，你可以在那里使用堆肥。学校花园是了解食物来源、当地种植和可持续性的绝佳工具。

5. 5建立电池回收计划。把盒子或箱子放在指定的位置，每月通过电子邮件向学生和老师发送提醒。让一名学生负责每周收集电池并将其带给你，然后每月一次或在电池盒装满时将其带到适当的回收设施。为携带电池的学生创建一个有趣的奖励计划。例如，他们每带一个电池就可以获得积分，如此多的积分可以为他们赢得特权或小额奖励。

6. 6为旧电脑、手机和小玩意安装电子驱动器。学生们可能不知道，他们的旧电子产品可以回收利用和重新利用，而不是去垃圾填埋场！组织一次半年一次的活动，鼓励学生和教师把他们的旧设备带回家。记住提前几周宣传活动。张贴标语和传单（或发送电子传单以减少纸张使用），让学生在走道上做粉笔标志，通过PA系统发布公告，并向家长发送电子邮件。与当地的一家电子商店合作，在开车后把所有可回收的东西带给他们。许多公司都有专门为学校设计的项目。

7. 7随着项目的发展，增加新的回收类别。说到回收，总有下一步要做！如果你的学校已经在回收纸张和塑料制品，考虑开始一个食物垃圾堆肥项目。或者你可以在学校周围放置更多的回收箱，而不仅仅是在教室里。尽可能让你的学生参与进来！询问他们关于如何让你的学校更好地进行回收利用的想法。你会惊讶于他们想出了多少好主意。

8. 8.安排频繁的提醒，让回收工作顺利进行。回收箱和程序很容易消失在背景中。让每周早上发布公告的人提醒学生回收，向学生和员工发送电子邮件提醒，并每隔几周在回收箱附近制作不同颜色的新标志。如果你的回收计划是新的，或者你正在尝试不同的东西，如果需要一点时间来开始，不要气馁。坚持下去，不要害怕寻求帮助。

方法2方法2/4：培训和教育

1. 告诉每个人应该把什么放进回收箱。一旦这些垃圾箱就位，学生和教职员工就需要知道如何使用它们！尽情发挥创意，确保在垃圾箱上贴上标签，标明放入垃圾箱的内容。例如：在每个垃圾箱上贴上彩色标志，标明放入垃圾箱的物品，如“仅限白纸”、“彩色纸和纸板”、“塑料瓶（请不要盖盖子）”或“食物残渣”让学生制作一个关于回收规则的视频，与每个班级分享。举行学校集会，讨论新的回收计划。让回收协调员四处与每个班级交谈，并进行回收示范。

2. 2实地考察当地的垃圾填埋场和回收设施。让学生和工作人员更多地参与到回收利用中来，将废物和回收的视觉化是一种非常有效的方式。学生们可以参观设施，提出问题，并了解他们可以通过回收产生的难以置信的影响。让学生在旅行中提出三个问题。这将有助于他们更积极地参与。

3. 每学期在理科课上进行3次循环利用。有一周时间专门讨论回收和绿色道德，让每个年级的学生都了解回收的重要性。如果没有现成的课程，请教师制定课程。查看美国环境保护局的资源，网址为https://www.epa.gov/recycle/reduce-reuse-recycle-resources-students-and-educators.

4. 4.举行特别集会，教育学生回收利用。这对所有年龄段的儿童都有效，但对小学年龄段的儿童尤其有用。你可以聘请外部团体进来，向学生讲解回收的重要性。让学生对回收感兴趣并意识到回收的必要性是改进学校回收计划的第一步。这些节目设计得有趣、有趣、互动。你当地的回收设施可能有人在他们的团队中去学校。给他们打个电话，看看这是否适合你！如果没有人来上课，那就虚拟吧！网上有很多很棒的视频，可以帮助孩子们了解回收利用，你可以免费观看。

方法3方法3/4：减少废物的想法

1. 1使用纸张的两面制作便笺、工艺品或草稿纸。这是一个很好的方法，可以回收打印出来的内容，减少教室使用的纸张。与其扔掉或回收旧纸，不如把它们翻过来，交给学生用于其他项目。在桌子附近放一箱废纸，学生可以随时取用。

2. 2.为教室购买回收产品。使用可回收材料是参与回收并减少学校生态足迹的绝佳方式。从水瓶到笔记本，再到家具，当你需要买一些“新”的东西时，换成用回收材料制成的东西。与管理部门讨论，让整个学校都必须这样做。这可能会对你们学校的运作方式产生巨大的影响。

3. 3.将午餐托盘、餐具和盘子换成可堆肥的。这是一个让学生参与的伟大项目。让他们研究改用可堆肥材料的成本和效益，并向学校董事会介绍这项活动。如果你的学校使用一次性材料，这是减少学校每天产生的浪费的一个极好的方法。使用可堆肥或可重复使用的材料可以减少学校每周向垃圾填埋场排放的垃圾量。

4. 4.使用教室不再需要的物品。与其扔掉这些东西，制造更多的浪费，不如把它们送到另一所学校，或者带到当地的旧货店，给它们第二次生命。例如，假设你在数学课上得到一批新的计算结果，而不是把旧的计算结果扔掉，把它们传给其他人。即使是旧书，只要它们状态良好，也可以捐赠给当地的图书馆或教育非营利组织。

5. 5.鼓励学生使用可重复填充和可重复使用的午餐材料。可重复使用的午餐盒和水瓶是学生减少浪费的绝佳方式。餐具、餐巾和可重新密封的塑料袋等物品都有可重复使用的替代品。并不是每个学生都能购买自己的可重复使用物品，所以请与政府部门联系，举办募捐活动或从预算中寻找资金来帮助他们。为你的学生树立一个榜样，尽可能不浪费自己！把你的咖啡放在一个可随身携带的杯子里，把午餐放在一个可重复使用的袋子里，扔掉塑料吸管。

6. 6尽可能使用双面打印。与政府部门讨论将所有学校打印机的默认设置为双面打印。分发讲义时，请使用纸张的两面。要求学生使用双面打印功能打印文章和作业。这一简单的步骤将纸张消耗量减少了一半，这对地球更有利，也为你的学校节省了资金！根据学校的能力，你甚至可以完全（或几乎完全）无纸化。

方法4方法4/4：小组和事件

1. 1为希望更多参与的学生建立“绿色团队”。当学生们朝着一个共同的目标努力时，与朋友见面并计划项目会增加一种积极的同志情谊。这是一个很好的方式，让学生们进行课外活动，也有利于整个学校。学生们可以设立回收项目，向学校宣传新的绿色理念，提高对回收重要性的认识。除了学生，还要从管理部门找一名教师、监护人和人员。家长们可能也有兴趣参加。

2. 2在班级之间举行竞赛，看谁能回收最多。无论你是在不同年级之间竞争，还是在不同班级之间竞争，这都是鼓励学生回收更多资源的好方法。设定一个时间框架，比如5周，让学生负责收集和称重收集的可回收物。比赛结束时，颁发奖品！你可以数数，而不是称量塑料瓶和铝罐之类的东西。不过，纸质商品应该称重；否则，计算每张纸需要很长时间！

3. 3每隔几个月组织一次“与众不同的一天”。如果可能的话，每学期做一次，让学生参与帮助计划、营销和实施。让它成为学生们乐于参与的有趣活动，比如在学校周围进行一次无垃圾午餐日或一次清理日，收集垃圾并整理可回收材料。以一个特殊的披萨派对结束一天（用可堆肥的盘子！）或者孩子们的活动。如果学校里有绿色团体，让他们选择活动的重点。4月22日是地球日这可能是一个伟大的日子来主办您的特别活动每年。

4. 4参加全区比赛，鼓励学生参与。一个健康的小竞赛可以把学生们聚集在一起，让他们对回收更感兴趣。很多州和地区都有回收比赛，你可以报名参加。你的学生会喜欢朝着一个共同的目标努力，并与附近的学校竞争。在线搜索或与你的管理层讨论你可以参与的不同项目。

• 让学生、家长和教师参与回收项目。参与的人越多，你的成功就越好！
• 向学校董事会咨询，了解哪些项目在其他学校有效。你可能会受到启发去尝试新的东西！