支持积极行为的家庭笔记程序
01
2002年的
基本家庭笔记：快乐和悲伤的面孔
向家长建议：
- 对于每一张笑脸，多看十分钟电视或晚些睡觉。
- 好几天，让学生挑选晚上的电视节目。
- 对于每一张皱眉的脸，孩子都会提前10分钟上床睡觉，或者损失10分钟的电视或电脑时间。
打印PDF:Daily Home Note
这一初级水平包括最经常挑战小学生的类别。
打印PDF:Weekly Home Note
再一次，它包含了最有可能挑战小学生的行为和学术行为。
打印PDF:Blank Daily Home便笺
此空白主注释可以在表单顶部显示句点或主题，在侧面显示目标行为。您可以向家长或IEP团队（作为BIP的一部分）填写这些信息。
打印PDF：空白每周家庭笔记
打印此表单，并在复制表单以供使用之前写入要测量的行为。
02
2002年的
第二家庭笔记
家庭计划最有可能用于中学的学生，尽管高中患有行为或自闭症谱系障碍的学生也会从家庭笔记的使用中受益。
打印PDF：中学生空白家庭笔记
此表格可用于学生有问题的特定班级，或用于完成作业或准备作业有困难的学生的跨班级。这对于资源教师来说是一个很好的工具，它可以帮助那些成绩差的学生，而这些学生的成绩可能更多地是由于学生在执行功能或坚持任务方面的困难造成的。对于支持自闭症谱系障碍学生的教师来说，它也是一个很好的工具。自闭症谱系障碍学生能够在学校的大部分时间上通识教育课，但在组织、完成作业或其他计划挑战方面却很困难。
如果你在一门课上关注多个具有挑战性的行为，那么一定要确定哪些行为是可以接受的、不可接受的和优越的。
- 发表于 2021-09-12 04:34
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- 分类：教育
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