“创造商业”活动可以为戏剧专业的学生提供服务,但也可以纳入任何涉及写作、广告或公开演讲的课程。它在18到30名参与者的完整教室中效果最好。这项活动在学期初非常有效,因为它不仅可以打破僵局,还可以创造一个有趣且富有成效的课堂环境。
写作过程完成后,给小组5到10分钟的时间练习表演广告。记住台词对他们来说并不太重要;他们可以把剧本放在面前,或者用即兴创作的方式让他们看完材料。[注:不想站在同学面前的不太外向的学生可以选择制作一个“广播广告”,可以在座位上阅读。]
一旦这些团体创作并实践了他们的广告,就到了表演的时候了。每组轮流展示他们的广告。在每次表演之前,讲师可能希望向全班同学展示插图。广告播放后,讲师可能会提出后续问题,如:“你使用了什么样的说服策略?”或“你试图让观众感受到什么样的情绪?”或者,你可能更愿意询问观众的反应。
大多数时候,这些团体试图制造笑声,制作非常有趣的、开玩笑的商业广告。然而,偶尔,一个团体会制作一个戏剧性的、甚至发人深省的广告,比如一个禁止吸烟的公共服务公告。
在你的教室或戏剧团体中尝试这项打破僵局的活动。参与者将获得乐趣,同时学习说服性写作和沟通。
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