教任何学生的关键是让他们积极参与到课堂中。几十年来,教科书和工作表一直是课堂上的主食,但它们可能非常枯燥。他们不仅对学生来说很无聊,而且对老师来说也很无聊。
科技使教学和学习更具吸引力,但有时这也可能不够。尽管有一个充满吸引人的技术的无纸化教室是很有可能的,但要让学生积极参与并不总是可能的。这里有5个经过老师测试的技巧,可以帮助你改进枯燥的课程,让你的学生参与其中。
当给学生一个选择时,他们会觉得自己对所学内容有某种控制。试着问学生他们想读什么,或者给他们一个选择,让他们选择如何学习一个主题或完成一个项目。例如,让我们假设学生在上课时必须阅读一本书,但这是一本无聊的书。让他们可以选择看电影,也可以表演这本书。如果你正在进行一节课,并且你希望学生完成一个关于它的项目,那么给他们一些选择,如果他们决定如何完成任务,与让你告诉他们做什么相比,这将使它更有趣。
音乐的好处是惊人的;提高考试分数,提高智商,改善语言发展,这只是其中的几个。如果你觉得你的课很无聊,就加上音乐。如果你真的想一想,你基本上可以给任何东西添加音乐。假设你在一个乘法课的中间,你会发现学生变得非常不安,加上一些音乐。让学生在念《泰晤士报》时鼓掌、啪啪或跺脚。每次他们数,5,10,15,20。。。他们将添加一个声音。音乐可以帮助你摆脱任何枯燥的课程,让学生回到正轨。
谁不喜欢食物?食物是让你的枯燥课变得不那么枯燥的完美选择。这是怎么做的。我们将从上面举同样的例子。你正在上乘法课,学生们正在做他们的时刻表。你可以增加食物,而不是增加节奏和音乐。例如,假设学生们正在试图弄清楚什么是4x4。给每个学生足够多的粘熊、葡萄、鱼饼干或任何你想用的食物,让他们用这些食物来找出答案。如果他们答对了,他们就可以吃食物了。每个人都得吃饭,为什么不在吃零食的时候上这个课呢?
没有比将课程与他们已经知道的内容联系起来更能让学生参与的方法了。如果你在教五年级学生一堂社会研究课,那么试着让学生通过改变流行艺术家的歌词来创作一首歌曲,使之与他们所学的内容相关联。使用技术、流行名人、视频游戏、音乐家或其他与儿童相关的东西来保持他们的兴趣。如果你在教学生有关罗莎·帕克斯的知识,那么就找一个真实的例子来比较她的旅程。
所谓物体,我们指的是任何东西,从硬币这样的微小操纵物,到杂志或日常用品,如纸巾卷或水果片。下面是一些示例,说明如何使用对象来提高学生的参与度,并减少课程的枯燥感。
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