作为西班牙语的两个简单过去时态之一,不完全指示符有一个必须学习的变化。它是最常用的动词形式,用于描述过去存在的情况,为事件提供背景,以及描述习惯性行为。
与其他一些变位形式一样,不完美的指示形式是通过删除动词的不定式结尾(-ar,-er或-ir)并替换为表示谁在执行动词动作的结尾而形成的。
例如,表示“学习”的动词的不定式形式是estudiar。它的不定式结尾是-ar,留下了estudi-的词干。要说“我在学习”,在茎上添加-aba,形成estudiaba。要说“你在学习”(单数非正式),在词干上加-abas,形成estudiabas。其他形式也适用于其他人。(注意:在本课中,“正在学习”、“正在学习”等形式用于翻译不完整的指示词。也可以使用其他翻译,如“用于学习”甚至“已学习”。使用的翻译取决于上下文。)
以-er和-ir结尾的动词的结尾有很大不同,但原则是一样的。删除不定式结尾,然后将适当的结尾添加到剩余的词干。
下表显示了三种不定式类型中每一种的共轭。每个动词增加的结尾用黑体字表示。为了清楚起见,这里包含了句子中通常不需要的代词。
-以lavar(清洁)为例:
-以宾语(学习)为例的Er动词:
-以描述(写作)为例的Ir动词:
正如你可能注意到的,-er和-ir动词在不完全指示语中遵循相同的模式。此外,第一人称和第三人称单数形式(“I”和“他/她/它/你”形式)是相同的。因此,estudiaba可以表示“我在学习”、“他在学习”、“她在学习”或“你在学习”。如果上下文没有其他指示,在这种情况下,在动词之前使用代词或主语名词来指示谁在执行动作。
只有三个动词(及其派生的动词,如prever)在不完全时态中是不规则的:
Ir(待办事项):
Ser(未来):
(见):
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