大规模的在线公开课程（通常称为MOOC）是免费的、公开的、高注册率的课程。有了MOOC，你可以免费注册一门课程，做你想做的任何工作，学习从计算机科学到超验诗歌的任何东西。

EdX、Coursera和Udacity等平台汇集了希望为开放教育领域做出贡献的学院和教授。《大西洋月刊》称MOOC是“高等教育中唯一最重要的实验”，毫无疑问，它们正在改变我们的学习方式。

然而，并不是所有的开放教育都进展顺利。随着mooc越来越受欢迎，它们的问题也越来越突出。

喂，外面有人吗？

MOOC最大的问题之一是其非人格化的本质。在许多情况下，数千名学生与一名教师在一个部门注册。有时，讲师只是一个“促进者”，而不是课程的创造者，而其他时候，讲师完全缺席。设计为互动的作业，如小组讨论，可以加强这些大型课程的非个人性质。对于一个30人的班级来说，相互了解已经够难的了，忘记学习500个同龄人的名字吧。

对于一些科目来说，尤其是那些数学和科学很重的科目，这不是一个大问题。但是，艺术和人文课程传统上依赖于深入的讨论和辩论。当学习者孤立地学习时，他们经常感到自己遗漏了一些东西。

没有反馈的学生

在传统的教室里，老师的反馈不仅仅是给学生打分。理想情况下，学生能够从反馈中学习并发现未来的错误。不幸的是，在大多数MOOC中根本不可能有深入的反馈。许多教师无偿授课，即使是最慷慨的教师也无法每周批改数百或数千篇论文。在某些情况下，MOOC以测验或互动的形式提供自动反馈。然而，没有导师，一些学生发现自己一遍又一遍地重复同样的错误。

很少有人能到达终点线

穆茨：很多人会尝试，但很少有人会通过。这些高入学率可能是骗人的。当注册只需点击几下鼠标时，获得1000个班级就很简单了。人们通过社交媒体、博客帖子或网上冲浪了解情况，并在几分钟内注册。但是，他们很快就会落后，或者从一开始就忘记登录课程。

在许多情况下，这并不是一个消极因素。它让学生有机会在没有风险的情况下尝试一门学科，并允许那些不愿意投入更多时间的学生获得材料。然而，对于一些学生来说，低完成率意味着他们无法在工作上保持领先。自我激励、随心所欲的工作氛围并不适合每个人。一些学生在更有条理的环境中茁壮成长，有设定的最后期限和亲自激励。

别管那些花哨的报纸了

目前，没有办法通过参加MOOC来获得学位。关于授予MOOC完成学分的讨论很多，但几乎没有采取任何行动。尽管获得大学学分有几种方法，但最好将MOOC视为一种在未获得正式认可的情况下丰富生活或进一步教育的方式。

学术界关注的是钱——至少有一点

开放教育为学生提供了许多好处。但是，一些人担心对教师的负面影响。在许多情况下，教授们免费开发和教授MOOC（以及提供电子教科书）。虽然教授的工资从来没有特别高过，但教师过去可以依靠研究、编写教科书和额外的教学任务来获得额外收入。

当教授们被期望免费做更多的工作时，有两件事会发生：大学将需要相应地调整工资，否则许多最有才华的学者将在别处找到工作。当学生从最优秀、最聪明的人那里学习时，他们会受益，因此这一问题将越来越影响到学术界的每一个人。