诵读困难歧视是指基于这种残疾,剥夺患有这种疾病的人平等获得就业或教育机会的做法。许多地区都制定了法律,禁止在学校或某些工作场所对诵读困难进行此类歧视。学习并掌握阅读理解障碍策略的个人,如果能够获得合理的工作适应,通常会在各种职业中取得成功。学校也被要求为患有诵读困难的学生提供某些学习帮助,如果不这样做,往往会构成歧视。处理可证实的诵读困难歧视通常需要咨询熟悉残疾法的律师。
患有诵读困难症的生活对儿童和成人来说都是一个挑战,尽管许多诵读困难症患者只要接受适当的教育,就能够过上富有成效和充实的生活。阅读障碍患者的阅读和写作技巧通常与无阅读障碍患者的阅读和写作技巧不同。大多数学习障碍专家认为,诵读困难的原因是遗传的,治疗诵读困难的主要方法包括教授诵读困难者正确识别和处理书写符号的替代方法。法律通常要求中小学以及大学为有阅读障碍的学生提供教学便利。这些辅助工具通常包括有录音的教科书和专门设计用于帮助写作的软件。
当学校没有资源为诵读困难学生提供专业指导时,学校中的诵读困难歧视现象有时会在无意中发生。这类问题往往与外语必修课有关,而外语必修课对许多诵读困难的学生来说尤其成问题。许多语言教师在教授有这种残疾的学生方面没有得到足够的培训,避免阅读障碍歧视的一种常见方法是在这种情况下允许课程替换。
工作场所通常还需要采取合理的措施,防止诵读困难歧视。许多领域的雇主不允许仅基于残疾做出雇用决定。对于一个恰巧患有诵读困难的合格候选人,需要按照与某个职位的其他候选人相同的标准进行评判。少数需要大量阅读和注意印刷细节的特定工作不适合患有阅读障碍的候选人;示例包括编辑和发布作业字段。在这些情况下,招聘经理被允许拒绝提供就业机会,同时仍然可以避免法律规定的诵读困难歧视。
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