什么是情态效应？(the modality effect?)

情态效应是实验心理学中用来解释信息呈现方式对记忆和学习的影响的一个术语。Sweller等人在1988年和Moreno和Mayer在1999年进行的研究表明，当信息以听觉方式而不是视觉方式呈现时，记忆负荷会降低。具体地说，人们发现，当列表是口头的而不是阅读的时候，列表中最后项目的回忆有了改善。...

情态效应是实验心理学中用来解释信息呈现方式对记忆和学习的影响的一个术语。Sweller等人在1988年和Moreno和Mayer在1999年进行的研究表明，当信息以听觉方式而不是视觉方式呈现时，记忆负荷会降低。具体地说，人们发现，当列表是口头的而不是阅读的时候，列表中最后项目的回忆有了改善。

多年来，呈现方式及其对学习的影响一直是心理学家感兴趣的问题。McGeoch在1942年对相关文献的早期回顾得出结论，没有情态效应。然而，后来的研究支持这样一个普遍观点，即在测量短期记忆时，听觉呈现的材料比视觉呈现的材料更容易回忆。这更适用于列表中的最后四五个项目，中间位置似乎很少受到模态效应的影响。。

对这种现象的一种解释是回声记忆的存在，回声记忆是一种听觉感觉寄存器或听觉存储，在声音被发出或听到后，将声音输入保持两到五秒钟。这种感觉记忆允许学习者回忆列表上的最后几个项目，但是，由于信息没有经过处理或研究，长期回忆通常是不可能的。长期记忆需要通过信息处理在大脑中产生物理变化。

1969年，Crowder和Morton提出人类有一种语言前听觉存储，即PAS，它可以存储语音长达两秒钟。这些信息很容易被召回，并且很容易再传阅，但处理不当。为了让PAS中的项目在以后被回忆起来，它们首先需要通过重复和排练等方法在大脑中编码。

Sweller等人以及Moreno和Mayer都认为，当多媒体教学由文本和图片组成时，学习者需要整合视觉和空间信息，因此对工作记忆的要求很高。工作记忆是短期记忆的另一个术语。研究发现，当学习者只需要处理听觉信息时，记忆负荷会降低。根据Baddeley（1992）提出的工作记忆模型，在信息处理过程中有两个特定于模态的从属系统。第一个用于处理视觉和空间信息，第二个用于处理声音信息。当信息同时以两种方式呈现时，总的工作记忆容量就会增加。。

发表于 2022-01-14 19:37
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分类：健康医疗

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