根据库珀史密斯自尊量表(CSEI)的定义,自尊是个人对自我价值的评估,通常表现为个人对自己的态度和表达。作为衡量自尊的工具,CSEI通常包括一些问题,迫使测试者从几个描述自己的答案中选择最佳答案。该量表的应用包括个人评估、课堂评估以及评估前后的评估,以衡量自尊的变化。作为自尊及其对儿童影响的杰出研究者,斯坦利·库珀史密斯于1967年首次提出了该量表的概念。该量表专为测量8至15岁儿童的自尊而设计,随后被用于成人人群,甚至被发现可以测量除自尊以外的其他重要特征,尤其是成年人。 .
在心理学领域,自尊被认为是良好心理健康和稳定的重要组成部分。这种对自尊的探索涉及到心理学研究的多个领域,通常从两个不同的角度进行研究:自我建构和自我保护。涵盖的许多领域包括个性、认知功能、焦虑、抑郁和行为特征。当然,由于心理学研究的许多领域都强调自尊,因此需要准确地测量自尊,为此设计了许多工具。在职业心理学中被广泛接受并被认为是可靠的,库珀史密斯自尊量表经常用于这些目的。 .
使用卡尔·罗杰斯首次建立的量表,库珀史密斯自尊量表旨在评估一个人对自己的总体态度。特定环境是理解测试者态度的基础,可能包括同龄人、兴趣、学校和家长。一般来说,大多数形式的测试都会有50个问题,询问一个陈述是否与测试者的性格相似或不同。有两种形式的考试最常以原始形式使用:8至15岁儿童的学校形式和16岁及以上儿童的成人形式。。
Stanley Coopersmith使用Coopersmith自尊量表作为他自尊研究的辅助工具,他的研究是开发评估的主要原因。随后,其他研究人员得出结论,自尊只是评估的一个衡量标准,因此它在本质上是复杂的。这些额外的领域包括测谎、焦虑指标、防御和社交无能等等。然而,对评估的批评指出,测试采用自我报告的方法,因此容易受到社会期望的反应的影响,而不是反映自我感觉的准确反应。。
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