方法1方法1/3：创建阅读例程

1. 1每天点击几次与孩子一起阅读。想想你的日程表，考虑一下你和你的孩子最空闲的时间。根据你一天的计划，你可能想在睡觉前或午睡前留出一些时间，这时你的孩子更容易放松，更愿意倾听。你也可以在把孩子送到托儿所或幼儿园之前给他们读个故事。最重要的是，故事时间应该是一个让你与蹒跚学步的孩子建立亲密关系的时间。

2. 2准备5-10分钟阅读，这样你的孩子就不会感到无聊了。迎合孩子的注意力跨度，这是非常短的。如果你没有看完整个故事，不要失望，而是一页一页地看。如果你能看出你的孩子对这本书不再感兴趣，你可以把它放在一边等一会儿。因为幼儿很容易感到无聊，所以每天多讲几次故事会有帮助。

3. 3.选择简短、引人入胜、充满图片的书籍。寻找设计有翻盖和有趣材料的坚固图画书。想一想你刚学走路的孩子喜欢的东西，挑选适合他们兴趣的书。你的孩子越感兴趣，他们就越愿意和你一起读书！买几本纸板书，可以承受幼儿的磨损。你的孩子会对有滑动页面或可升降翻盖的书非常感兴趣。

4. 4选择具有有趣纹理和材质的书籍。寻找带有翻页、滑动页面、软材料和其他互动功能的故事。鼓励孩子打开翻盖，尽可能多地与书页互动。如果书的表面有纹理，请你的孩子触摸并探索故事。布书是一个很好的选择！如果你在路上，比如在杂货店，你可以把这些书绑在购物车上，以便阅读。纸页更容易被撕碎，对你的孩子来说可能不是个好选择。

5. 5.邀请你的孩子挑选你要一起读的书。把篮子或其他容器放在你孩子的书上。把书放在地面上，这样你的孩子就可以仔细阅读了。当故事时间到了，让蹒跚学步的孩子挑一本书给你们两人看。如果你的孩子能挑出故事，他们会感到更投入、更投入。试着每隔一周轮换一次书，这样孩子就可以对新的选择感到兴奋。

6. 6.鼓励孩子在讲故事的时候保持舒适。不要强迫你蹒跚学步的孩子坐着看整个故事。如果他们喜欢奔跑或跳跃，就让他们自由吧！像往常一样继续读故事，相信你的孩子正在听。有些孩子在活动时学习和参与得更好。但这并不意味着他们对阅读或与你共度时光不感兴趣。

7. 7.外出走动时随身携带书籍。在去杂货店和看医生之前提前计划，选择以后要读的书。当你站在结账台前或等医生来看你时，拿出一本书开始阅读。你可能还想在车里藏几本书，以防万一。这有助于防止你的孩子感到无聊。

8. 8如果孩子要求，请重新阅读他们的最爱。不要阻止你的孩子们读同样的书。相反，把重复作为一个机会，让孩子记住书中的某些部分，这可以让故事时间在未来更有吸引力。如果你的孩子对一个故事足够熟悉，你可以鼓励他们给你读这本书！

9. 9.定期访问当地图书馆。找到大楼的儿童或幼儿区，那里可能会有很多棋盘游戏、拼图和其他有趣的活动。每当你在图书馆时，提醒你的孩子使用“内部”声音，并监督他们确保他们不会撕毁或损坏任何书籍。因为图书馆对你的孩子来说可能有点让人不知所措，所以花点时间让他们看看你家里的书架。解释一下图书馆有很多书架和很多书可供选择。一些图书馆可能会为幼儿举办故事时间。如果你的图书馆做到这一点，考虑注册与你的学步！

方法2方法2/3：让幼儿参与

1. 1向幼儿展示封面插图。当你和你的孩子就位后，举起书，让蹒跚学步的孩子看故事。让他们描述一下封面上的内容，看看他们能否预测故事将讨论什么。如果你和一个2岁的孩子一起阅读，他们可能只能给出简单的答案。小贴士：选择你的孩子一定会喜欢的深受喜爱、获奖的儿童读物。寻找因出色插图而获得卡尔德科特奖章的故事。像《莴苣姑娘》、《狮子和老鼠》和《黛西的舞会》这样的故事，都是和孩子一起读的好书。

2. 2把主角的名字和孩子的名字切换出来。浏览故事的前几行，看看主角是谁。为了让你的孩子更加投入，把角色的名字或代名词换成孩子的名字。在整个故事中继续替换名字，并鼓励你的孩子一起玩！例如，如果故事说“一个女孩带着她的狗去公园”，你可以用“乔西带着她的狗去公园”来替换

3. 3.鼓励孩子观看并讨论图片。当你读故事的时候，花些时间给你的孩子“读”或描述这些照片。如果你的孩子感到有创造力和独立性，请他们“描述”每页上的图片。例如，你可以指着一张图片说：“狗在泥坑里跑。”

4. 4.指出单词，让你的孩子跟着学。当你阅读时，把书张开，这样你的孩子就能看到所有的单词和图片。阅读时，用手指拖动每个句子。慢慢来，这样你的孩子就可以开始理解哪些单词是什么了。如果你的孩子年龄较大，你可以鼓励他们在阅读时指出单词。

5. 5.邀请你的孩子翻阅这本书。当你读故事的时候，让你的孩子知道什么时候该翻开新的一页了。如果你的孩子不确定该做什么，在让他们自己尝试之前，向他们展示如何翻页。即使他们没有大声朗读，翻开书页也会让幼儿在故事中扮演积极的角色。

6. 6问孩子问题，让他们参与进来。想一想与故事中的文字和图片相关的简单有趣的问题。倾听孩子的回应，试着和他们进行一次小对话。阅读时，留心孩子可能对故事有任何疑问。好奇心对孩子们来说是一种很好的品质。试着鼓励你的孩子问问题！

方法3方法3/3：让书变得有趣

1. 1使用有趣的声音使故事更引人入胜。在讲述故事的过程中，要有创意地思考，想出有趣的、夸张的声音，让孩子开怀大笑。尝试不同的模仿，比如粗哑、刺耳的声音或高音，尽可能让你的孩子保持兴趣。有趣的声音有助于让你蹒跚学步的孩子感受到故事的生动。试着让每个角色的声音不同，这样你的孩子就能分辨出不同。

2. 2.将幼儿与故事进行类比。在孩子的生活和故事情节中寻找联系。提到你的孩子可能涉及的任何地方或物体，比如学校、房子或玩具。利用这些联系，在整个故事中向孩子提问有趣、引人入胜的问题。例如，如果故事提到一只狗或猫，提醒孩子他们有任何宠物。你可以这样说：“看！这是一所学校。你上学吗？”

3. 3邀请你的孩子讲述这本书。如果你的孩子已经足够大了，看看他们是否足够舒服，可以自己重复或阅读故事。不要气馁，如果你的孩子对这本书不感兴趣，他们可能需要一段时间才能主动阅读这本书。许多蹒跚学步的孩子倾向于背诵书籍，这使他们能够在故事中发挥主导作用。

4. 4让幼儿对押韵和吟诵感兴趣。寻找包含很多简单押韵词的书。一旦你读完了一首韵文，鼓励你的孩子跟着你，跟着你重复。例如，像“狐狸在盒子里”这样的句子对你的孩子来说可能是一个有趣的口语练习。

5. 5与孩子一起创造新故事，拓展他们的想象力。把书放在一边，邀请你的孩子探索他们自己的兴趣。利用这些兴趣编写自己的故事，鼓励孩子加入自己的想法。例如，如果你和你的孩子读了一个关于赛车的故事，你就可以创造自己关于赛车恐龙的荒谬故事。

6. 6.给孩子蜡笔和纸，让他们练习写字。鼓励你的孩子写一些他们最喜欢的故事中的单词。如果他们没有拼好所有的单词，不要担心，只要让他们放心，赞美他们，因为他们用蜡笔书写很有趣。

7. 7.唱一些关于不同书籍中图片的有趣歌曲。想出一个你的孩子可以跟着唱的无意义的曲调或小曲。让你的歌变得超级简单，包括你在故事中讨论过的基本图片和单词。在创作一首有趣的歌曲之后，鼓励你的孩子和你一起唱歌！鼓掌是让幼儿参与其中的另一个好方法。如果你开始唱歌，鼓励你的孩子一起鼓掌。

• 当你给孩子读书时，说话要慢点。如果你走得太快，蹒跚学步的孩子将无法理解或理解你所说的话。