【让残疾学生参与】的知识问答

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什么是包含？(inclusion?)

包容是在有无残疾儿童的教室里教育残疾儿童的教育实践。...

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中国移动电信营业厅发布于 2021-09-05 04:37

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基于项目的特殊教育和包容学习

基于项目的学习是区分全包容课堂教学的一个很好的方法，尤其是当该课堂包括了从认知或发展障碍到天才儿童等能力迥异的学生时。基于项目的学习在资源室或独立教室也很好，通常有发展伙伴，或者有足够的支持或住宿。...

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aeskqa28 发布于 2021-09-05 04:37

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特殊教育数学中的多感官教学

为理解计数建立一个良好的基础对于学生在功能和更抽象的数学上都是成功的至关重要。孩子们需要理解一对一的通信，以及一行数字。这篇文章提供了很多想法来帮助支持新兴数学家。...

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深海庠发布于 2021-09-05 04:35

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支援弱能学生

对于身体有缺陷的学生来说，自我形象非常重要。教师需要确保孩子的自我形象是积极的。身体残疾的学生意识到，他们的身体与大多数人不同，有些事情他们不能做。同龄人可能对身体残疾的其他儿童残忍，并参与取笑、发表侮辱性言论，将身体残疾儿童排除在游戏和团体活动之外。身体残疾儿童希望成功，并尽可能多地参与其中，这需要老师的鼓励和培养。重点应该放在孩子能做什么——不能做什么。...

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klgr039491 发布于 2021-09-05 04:30

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生活技能是儿童最终成为社会中成功和富有成效的一部分所需要的技能。它们是一种人际交往技能，使他们能够发展有意义的关系，以及更多的反思技能，使他们能够批判性地看待自己的行动和反应，并成为更快乐的成年人。在很长一段时间里，这种技能培训是家庭或教会的事。但是，随着越来越多的儿童——典型的和特殊需要的学习者——表现出生活技能缺陷，它越来越成为学校课程的一部分。目标是让学生实现过渡：从在校的孩子到世界上的年轻...

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昭羽君吖发布于 2021-09-04 16:24

什么是包含？(inclusion?)

基于项目的特殊教育和包容学习

特殊教育数学中的多感官教学

支援弱能学生

在课堂上教授生活技能

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