児童心理と児童発達

児童心理と児童発達の区別は、それぞれの学問分野が重視するところです。発達心理学における児童心理と児童発達は、心理学の中でも重なり合う2つの下位領域として理解することができます。しかし、これは2つの分野がテーマ的に同じであることを意味するものではない。逆に言えば、児童心理と児童発達は違うということです。まず、各分野の主題を理解しよう。児童心理学では、心理学者が誕生から思春期までの子どもの身体的、心理的、社会的、感情的な発達を研究します。児童発達学では、子どもの身体的、精神的、情緒的な成長も研究されます。この2つの分野の大きな違いは、児童発達が発達心理学の一分野に過ぎないのに対し、児童心理学は完全な下位学問分野であることです。

児童心理学は何ですか？

児童心理学は、生まれてから思春期を終えるまでの子どもを対象とした心理学の下位分野です。児童心理学では、心理学者は、学習、言語習得、世界の理解、行動、意識、性格、性、認知、および周囲の環境などの外的要因の観点から、子どもの発達とその能力について研究しています。心理学者たちは、この分野を通じて、子どもの発達が単なる身体的な発達にとどまらないことを指摘している。子供が周囲の環境から影響を受けるということを強調しているのです。例えば、両親、友人、兄弟、そしてそれらの人たちとの関係が、子どもの成長に影響を与えるのです。人間関係だけでなく、子どもが暮らす文化的な存在も、子どもの成長に大きな影響を与えます。

児童心理学の研究は、子どもたちとのカウンセリングにおいて非常に重要になり、また、子どもたちの学業面、社会面、さらには心理面での利益を目的としたさまざまなプロジェクトにおいても、非常に重要な意味を持つようになるのです。そのためには、児童心理学を専門とする心理士やカウンセラーの存在が欠かせません。また、トラウマやうつ、不安など、日常生活でさまざまな問題に直面している子どもたちの手助けをすることもできます。

児童発達は何ですか？

子どもの発達とは、誕生前から思春期までの子どもの精神的、心理的、情緒的な発達を指します。発達心理学では、心理学者が特に子どもの発達に関心を寄せています。子どもは心理的な成長だけでなく、学習や成熟のための努力によって大人へと成長すると考えているのです。子どもは成長するにつれ、新しい状況を経験することで、精神的だけでなく社会的にも成長することができるのです。

子どもの発達に関して言えば、ピアジェ、ヴィゴツキー、エインズワース、フロイト、エリクソンなどが発達心理学の重要な人物である。例えば、ピアジェは認知発達論を通じて、子どもはさまざまな知的発達段階を経ることを指摘しました。感覚運動段階、前操作段階、具体的段階、形式的操作段階である。ピアジェは、それぞれの段階において、子どもが成長するにつれて獲得するさまざまな能力を強調しました。さまざまな心理学者が、さまざまな学派を通じて、子どもの発達過程を説明してきました。

児童心理学と児童発達の違い

-児童心理と児童発達の定義。

-児童心理学では、心理学者が出生前から思春期までの子どもの身体的、心理的、社会的、感情的な発達を研究します。

-児童発達分野では、子どもの身体的、精神的、情緒的な成長も研究しています。

-主な相違点

-子どもの発達は発達心理学の一分野に過ぎないが、児童心理学は全体の下位学問分野である。

-使用方法

-児童心理学をベースに、心理学者が学問の理論的知識を実践に応用する。

-この機能は、発達心理学には適用されません。

-メソッドです。

-発達心理学では、心理学者が児童心理学よりも広い意味で子どもの発達を研究しています。