Q.1 12問中1問目：学校の管理職には種類があるのですか？

1. 1 はい、ビルディングレベル、ディストリクトレベルの管理者がいます。公立学校では、具体的な事務職員の種類は、学区の規模やその学区内の学校がどのように組織されているかによって異なります。大規模な学校では、通常、管理職の数が多くなります。以下はその例です。校長：個々の学校の日常業務を監督する。大規模な学校では、校長補佐を置く場合もある。 校長：地区全体の日常業務を監督する。大規模な地区では、校長補佐を置く場合もある。 スポーツディレクター：地区または学校のスポーツプログラムを監督する（通常は大規模な高校にのみ存在）。

Q.2 12問中2問目：学校の管理職は何をしているのか？

1. 1 学校管理者は、学校運営を管理し、カリキュラムを調整します。学校管理者は、日常的に、生徒の懲戒から建物のメンテナンスの注文まで、一般的な管理と監督機能を担っています。また、以下のような業務が含まれる場合もあります。学校または地区全体の教育プログラムの開発および調整 教員およびその他の職員の評価 学校または地区の財務サービスの管理 教員およびその他の職員の募集および採用 生徒支援サービスの開発および管理

Q.3 12問中3問目：学校管理者に必要な教育とは何ですか？

1. 1 一般的に、学校管理者は教育学の修士号を取得しています。教師になるには通常、学士号があれば十分ですが、学校の管理職にはもう少し必要です。もしあなたが教育界でのキャリアを始めたばかりで、いずれは管理職になりたいと考えているなら、少なくとも教職に就く前に修士号を取得しに行くことをお勧めします。教育指導学または教育行政学の修士号を取得すると、スタッフを管理し、予算を立て、保護者や地域社会と協力して学校の目標を設定する方法を学ぶことができます。特に国家行政職を目指す学校管理者の多くは、教育学博士号を取得しています。例えば、MBAを取得することで、人事のキャリアを積むことができるかもしれません。

Q4 12の質問4：管理者になるには、教えなければならないのでしょうか？

1. 1ほとんどの州で、最低2年間の教室での指導経験が必要です。必要な経験値は州によって異なるので、念のため各州の教育省に確認してください。例えば、テキサス州では、2年間のクラス担任の経験が必要です。ただし、カリフォルニア州では、最低5年間のフルタイムの授業経験が必要です。また、教えている学年も重要かもしれません。一般的に学校管理者になるための特別な要件はないとはいえ、あなたの経験が勤務する学校の学年にマッチしていれば助かります。例えば、小学校の校長になりたいなら、小学校で教えればいい。また、1つの学年だけでなく、複数の学年での指導経験があれば、より効果的です。例えば、4年目から始めて、2年目、3年目に移行することも可能です。教育業界に入った当初から管理職になりたいと考えていた人は、州が要求する最低2年または3年のクラス担任経験を終えた後、管理職を探し始めるとよいでしょう。しかし、ほとんどの管理職は5～10年教室で働いた後、移行しています。

Q5 12問中5問目：教職に就いた後、管理職に移行することは可能か？

1. 1 はい、多くの学校管理者がキャリアの後半で転職しています。しばらく教師をやっていれば、良い管理者と悪い管理者を見ることができます。悪い管理者が学校、スタッフ、生徒に与える影響を知ることができます。この経験を積むことで、成功する管理者になるために必要なことをより理解できるようになります。特に、長年教えてきた学校で管理職のポジションが発生した場合、あなたの経験が生かされるでしょう。スタッフとの良好な関係を築く心配はありません。彼らはすでにあなたのことを知り、初日から一緒に働いています。管理者というのは、単に朝礼やミーティングを行うだけではないことを忘れないでください。教育システムの影響を受けるさまざまな集団に対応するために、あなたはそこにいる必要があり、おそらく教師であったときよりも長い時間働くことになるのでしょう。

質問6/12：学校管理者用のライセンスは別にありますか？

1. 1公立学校は管理者免許が必要です。免許を取得するには、ほとんどの州で準備教育コースを受講し、試験を受ける必要があります。より具体的な要件は、各州の教育局にご確認ください。例えば、オハイオ州では、管理者は州認定の準備コースを修了し、ライセンス試験に合格する必要があります。州は、試験の申請料として200ドルを徴収している。カリフォルニア州は、2段階のライセンス体系をとっています。まず、5年間有効の初期証明書を申請します。教育コースを修了し、試験に合格するなど、すべての条件を満たすと、「クリア」認定証が発行されます。私立学校の管理者は、通常、州の免許を必要としませんが、これは学校によって異なります。公立学校での勤務を希望する場合は、その学校特有の条件を確認してください。

Q7 12問中7問目：強い候補者は他にどのような経験を持っていますか？

1. 良い候補者は、人脈が広く、現在の問題をよく理解している。履歴書には、専門家だけでなく、地方政治、特に州や地域の教育政策に最新の注意を払っていることを示す活動や行事を記載します。カンファレンスやワークショップに参加し、他のプロフェッショナルとつながり、アイデアを共有することができます。プレゼンテーションを行い、専門家としての自分をアピールすることで、リーダーシップを発揮する。たとえば、ローカルニュースに電話をかけて、教育関係者の引用が必要なときに、あなたが利用できることを知らせることができるのです。ソーシャルメディアを利用して、教育問題について議論し、他の専門家とつながることで、あなたの名前を広めることができます。また、ブログを書いたり、既存の教育サイトでゲストブログを書いたりすることも検討できます。

Q8 12問中8問目：学校管理者になるには、ネットワークが重要か？

1. 1 たしかに、学校の管理職というのは公共性の高い立場です。多くのキャリアパスと同様、教育分野での昇進は、何を知っているかということと同じくらい、誰を知っているかということが重要です。地域社会とのつながりやリーダーとしての評判があれば、学校管理者になる可能性は大きく高まります。管理職も内部から昇進することが多いので、教師をしている間、管理職レベルの変化の可能性に目を光らせておくことです。学校の管理職（および地区）に、管理職のポジションに興味があることを知らせます。いいタイミングで、いいところに行き着くかもしれませんよ。学校管理者には、地域社会や自治体、保護者、教員、職員とうまく連携し、大小の問題を解決することが期待されています。さまざまなグループ、さまざまなタイプの人々とつながりを持つことが、あなたの仕事をより良くすることにつながるのです。

Q9 of 12 質問9：専門家団体への入会は必要ですか？

1. 1 いいえ、通常は必要ありませんが、有益な場合もあります。専門家集団は、専門的なネットワークの構築を支援し、キャリアアップや教育界のホットトピックについて学ぶために利用できる豊富なリソースを会員に提供します。ここでは、検討すべき協会をいくつか紹介します。American Association of School Administrators （管理職および校長） National Association of Secondary School Principals （高校校長） National Association of Elementary School Principals （小中学校校長） National Education Association （学校管理者を含むすべての教育関係者） A．

Q10 12問中10問目：スクールアドミニストレータという職種をどのようにお知りになりましたか？

1. 1 ネットで求人情報を検索し、他の教育関係者に話を聞く。教師であれば、自分の学校であれ、学区内の他の学校であれ、「人づて」に求人情報を聞くことはよくあることです。求人情報は通常、学区のウェブサイトからオンラインで公開されます。また、一般的な求人情報サイトでも、全国の求人情報を探すことができます。ただし、他州の求人情報については、その州の認定を受ける必要があり、資格要件が異なる場合がありますので、ご注意ください。例えば、NAESP（National Association of Elementary School Principals）のウェブサイトでは、求人情報を閲覧することができます。

Q11/12 質問11: 公開されている役員ポジションに応募するにはどうしたらいいですか？

1. 1 自分のプロフェッショナルとしての成長を記したポートフォリオを提出すること。ポートフォリオは、あなたの経験、業績、専門的活動、教育理念、管理者としての目標などを詳細に記した履歴書のようなものです。通常の履歴書に加え、講演プログラム、教育雑誌に書いたエッセイ、新聞の切り抜き、推薦状などを同封するとよいでしょう。ポートフォリオの構成方法のヒントとして、各州のガイドラインを参考にしてください。また、専門家団体には、ポートフォリオ作成に役立つ資料がいくつかあります。

Q12 質問12：スクールアドミニストレータの年収はいくらですか？

1. 1 2020年現在、校長の年収の中央値は98,490ドルです。この数字には、小・中・高等学校の校長が含まれています。より高いレベルの学校管理者は、より多くの収入を得る傾向があります。また、給与は州の予算、地区の規模、学校の規模によって異なります。公立学校の場合、校長の給与は通常、州の教育予算によって決められる。給料が下がるということではありませんが、他の地域のように定期的な昇給がないことを意味するかもしれません。私立学校の給与はさまざまだが、公立学校より低いのが普通である。

• 教師と違って、校長は生徒が学校にいない間も一年中働いているのが普通だ。夏には、建物のメンテナンス、備品の発注、教師やその他のスタッフの採用、次年度の準備などを監督する。