第1部/第3部: 資格を取得する

1. 1 4年制大学で学士号を取得する。学部レベルでは、教育学の専攻を選択する必要があります。初等教育、中等教育、特別支援教育などの専攻が一般的です。学校によっては教職の入門コースがない場合もあるので、オンラインコースでこれらの単位を成績表に記載することができます。大学最終学年では、実務経験要件として、学生指導の学期を修了する必要があります。これは、教育学専攻の卒業要件を満たすために、すべての大学が要求しているものです。教育専攻の要件に加え、教育コンサルタントとしての面接、福祉施設でのボランティア、障がいのある子どもたちの家庭教師として働くなど、この仕事に就く前に見識を深めておくことができます。

2. 2 大学で教職入門講座を受講する。教員を目指す人には、学部レベルから、教員としての基本を学ぶコースが大学にあります。これらのコースの中には、仲間の学生に講義をする実践的な要素が含まれているものもあります。もし、あなたのキャンパスに教職課程入門コースがない場合や、スケジュールがタイトな場合は、オンラインで教職課程を探すことができます。所属するキャンパスのコースカタログから教職課程を検索することができます。

3. 3 課外教育活動に参加する。大学では、学齢期の子どもたちの家庭教師、指導、メンターなど、さまざまなボランティア活動が行われています。学部レベルの教育経験を積むと同時に、社会貢献活動も行うことができます。ティーチングスキルを磨くことに重点を置いた活動かどうかを判断する方法として、あなたの役割が「ティーチング」または「ティーチングアシスタント」と表現されているかどうかを確認することができます。これは、このアクティビティを提供するプログラムによって異なります。夏期教育実習では、通常、幼稚園児から高校生までを対象としたサマースクールで教壇に立ちます。サマーキャンプで働き、大学の単位を取得することも選択肢の一つです。この活動では、プロの教師のようにレッスンプランを作成する必要があるかもしれません。

4. 4 専門的な経験を積むために、夏季の教育実習に参加すること。ティーチング・インターンシップは、幼稚園から高校までの学校で行われ、実際に教えてみて経験を積むには最適な方法の一つです。また、インターンシップでは、専門家や潜在的な雇用主とのネットワークを構築することができます。インターンシップでは、教育を実体験に生かしながら、教壇に立つためのトレーニングを積むことができます。インターンシップは、自分自身をより深く知るための絶好の機会であり、自己啓発を促すものです。教師を目指すあなたの目標を形成し、達成し、理解するための手助けをしてくれるでしょう。

5. 5 教育学の修士号または博士号を取得し、教員になること。教育コンサルタントになる前に、学区内の教育者としてのキャリアを確立する必要があります。同じ学区内の大学で学位を取得する必要はありません。教育プログラムを提供しているどの大学でも、教育評価または査定の文学修士、理学修士、教育学修士を取得することができます。教育コンサルタントとして、多様な人々と仕事をすることになるので、積極的強化、心理教育評価、障害を持つ生徒の評価、応用行動分析、知能検査、特殊教育、または人間発達に焦点を当てるとよいでしょう。

第2回/第3回：教育コンサルタントの資格を取得する

1. 1 教育アセスメントコースまたは学校心理学コースで30単位を取得すること。これは一般的なガイドラインなので、認定を受けたい大学に電話して、正確に何を要求されているかを確認する必要があります。例えば、カリフォルニア大学アーバイン校には、独立した教育コンサルタント資格プログラムがあり、そのコーススケジュールはプログラムのページに掲載されています。少なくとも3年間はプロとして教壇に立った後でなければなりません。その教育コンサルタントプログラムの主な連絡先は、ページ横に2つ記載されています。具体的な認証条件については、各社にお問い合わせください。

2. 2 1つの州で教員免許を取得する。教員免許の取得条件は州によって異なるので、どの州で教えるかを決めておく必要があります。ほとんどの場合、すべての州で数学、読解、作文の基礎能力テストが要求されます。また、教科の知識テストを受け、指紋採取とバックグラウンドチェックを受ける必要があります。州の認定機関に書類を提出する準備ができたら、免許の申請方法と時期について、教職課程プログラムのスタッフに尋ねてください。

3. 3 プロとして3年以上の教職に就いていること。幼稚園から高校まで、または特別支援学校の生徒を対象とすることができます。大学の非常勤講師として働くことも、専門的な教育経験としてカウントされます。また、アットリスク校や公立学校で教えることもできます。ESL講師やスピーカー、プリスクールの先生として働くことも、教える経験と同じになります。

4. 4教育顧問団体を通じて認定を申請する。認定申請の前に、プログラムの要件を読み、認定に必要なすべての教育的および専門的な前提条件を満たしていることを確認してください。教育指導プログラムを持つ大学としては、UCアーバイン校、UCLAプログラム、UCバークレー校などがありますが、これらに限定されるものではありません。これらのプログラムへの応募は、各社のホームページで受け付けています。教育コンサルタントの資格は、米国公認教育プランナー協会（AICEP）をはじめ、さまざまな団体で取得することができます。応募にあたっては、候補者の専門性、教育、訓練、専門的活動などの評価が必要となります。また、受験者は、学生のニーズを理解し、学生に大学を推薦する能力をテストする筆記試験を受けることになります。

5. 5 事前に専攻を決めておく教育アドバイザーには、高校から大学への進学を準備する人もいれば、大学選びや入学の手続きを支援する人もいます。また、学資援助申請書の記入や大学入試の準備などを専門に行う人もいます。教育アドバイザーの多くは、保護者に雇われた独立した契約者であるフリーランスですが、企業に勤めたり、学区や大学に雇用されたりしている人もいます。

6. 6 ワークショップや専門能力開発セッションに参加する。教育コンサルタントとして、教室で導入可能な最新の学習ツールや、教師がこれらのツールを使ってどのように生徒を教育していくかについて、最新の情報を得る必要があります。SOPHIA、Atomic Learning、Scholasticなどの組織から、これらの機会について知ることができます。

Part 3 第3部：仕事を探す

1. 1 教育コンサルタントの求人に応募するオンラインで教育コンサルタントの仕事を検索し、コンサルタントとして自分に合ったニッチを見つけるまで、その説明と条件に目を通す。教育プログラムの開発、授業での技術利用の改善、事務作業などの経験がある方は、これらの条件を満たすコンサルタントの仕事を探すとよいでしょう。求人情報には、相談やテストの調整、カリキュラムの改善、教室での技術利用の改善、キャリアや教育開発の機会に関する最新情報の入手、事務業務、教育プログラムの促進など、教育コンサルタントに求められる要件が記載されています。

2. 2.応募の際に学歴を話題にする。応募や面接の際には、大学生時代の経験と教師としての経験を関連付け、応募する仕事との関連性を持たせる必要があります。学生時代に関連した教育や課外活動に参加したことがあれば、それを話す。履歴書の中で、最も関連性の高い仕事と教育経験を強調する。カバーレターや面接では、学内で開催した学会や講演会について話すとよいでしょう。イベントを宣伝し、組織化したことを証明する。この経験は、あなたの組織力を反映するものです。例えば、カバーレターには、"教育コンサルタントとしての私の最大の強みは、カリキュラムの開発と評価です "と書いておくとよいでしょう。委員会や生徒会の経験がある場合は、複数の仕事や性格に対応できる能力を反映させるために使用します。また、整理整頓の能力も発揮されます。

3. 3 該当する場合は、管理職経験を強調すること。タスクを実行できる人に任せる能力があることを雇用主に示せば、プロジェクトを完遂できる印象を与えることができます。事務的な仕事の例としては、所属する学科の業務や、学位論文の委員会結成の経験などが挙げられます。例えば、「保護者向けの総合的なワークショップを企画・開催し、教育関係者と協力して効果的な教材を作成した」と記述します。

4. 4 カバーレターや面接で、教師としての経験について説明する。教えることは、複雑な事柄を多様な聴衆に提示する能力を証明します。カバーレターでは、前職でどのような仕事をしてきたかを詳しく説明します。例えば、カバーレターには、"5年生と3年生の担任を務めたことがあり、生徒、教師、管理者、保護者、政府関係者など多様な人々と密接に協力して、新しい政策やプログラムを効果的に実施してきました "と書けばよいでしょう。ティーチングアシスタントとして早い時期に学んだこと、それが教師や大学教授としてのキャリアにどのように役立ったかを話すこと。カバーレターでは、教育コンサルタントとしてのあなたの目標について述べます。今までの仕事の内容を記述してください。学区内で新しい方針やプログラムを導入した経験、教育者としての実績、カリキュラム開発の経験がある場合などについて書いてください。

• Googleで地域や国の教育協会を検索し、入会すると、専門家の情報を得たり、ネットワークを構築したり、重要な会議やワークショップの開催を知らせてくれたりします。
• 組織のメンバーになったら、その組織の理事会に参加して、学区に変化を起こそうという情熱を示しましょう。