不存在“毫無價值的學位”
美國有一個學派認為，透過高等教育的唯一可行途徑是獲得一個能立即賺錢的學位。或者，至少，一個偽造了成功事業開端的人。從某種意義上說，這是有道理的：如果你在一個沒有規定職業軌跡的領域學習，最好不要在學費上花太多的錢，也不要背負沉重的債務。不過，認同這一邏輯的，是以一心一意的眼光看待對知識的追求。
最近，圍繞美國急劇上升的學生債務危機的對話又恢復了勢頭，一些批評人士對當選總統拜登是否可能透過行政命令免除貸款人未付賬單中的第一筆5萬美元表示蔑視。許多批評這項計劃的人都認為教育是一種實用的工具，可以提升經濟水平，也就是說，一個學位的價值取決於它讓你為攀登做好了多好的準備。這一論點並不新鮮，它斷言，美國1.6萬億美元債務中的許多貸款選擇累積成山的債務，結果卻得到了“毫無價值的學位”作為回報。
直截了當地說，如果人文學科的學位最終不能保證與醫生或公司律師的薪水相當的話，那麼它本來就毫無價值，這是一場鬧劇。不存在沒有價值的學位。事實上，有大量的資料可以向任何英語專業的學生保證，學習莎士比亞的價值可以轉化為長期的專業成功。
文科學位受到許多僱主的重視
學習如何批判性地思考，形成分析性的論點，以及如何有說服力地寫作，只是學習歷史、英語或哲學所磨練出來的一些技能，而企業界也明白這一點。根據美國學院和大學協會（Association of American Colleges and universi***）2018年的一項詳盡調查，1000名高管和招聘經理被問及他們最看重的員工素質，調查結果明確證實了文科教育。
報告發現，招聘經理最看重的是“口頭溝通、批判性思維、道德判斷、團隊有效工作、書面溝通以及技能和知識的實際應用”。
同樣，在勞動力市場分析公司Emsi和斯特拉達未來工作研究所（Strada Institute for the Future of Work）於2018年進行的一項研究中，對1億份線上專業簡介、簡歷和其他資料點進行了分析，以幫助瞭解僱主對未來文科專業的期望。報告發現，總體而言，“領導、溝通和解決問題等人類技能是勞動力市場最需要的技能之一。”
報告發現，這些技能在某種程度上構成了人文教育的基石，“幫助文科畢業生在許多職業領域茁壯成長，包括市場營銷、公共關係、技術和銷售。”。
人文學位並不意味著你會破產
或許反對文科學位的主流觀點是，它永遠不會為自己買單，但資料再次表明，這在很大程度上是錯誤的。儘管為一個矽谷的大人物寫程式碼幾乎可以保證一份豐厚的薪水，即使是在起步階段，但人文專業的學生並不完全是資金緊張、常年找工作的人。
AACU在2014年進行的另一項調查考慮了具有文科背景的專業人士。引用人口普查資料，作者發現一些誘人的資料點，可能會勸阻你加入編碼訓練營，如以下見解：
- At peak earnings ages (56-60 years) workers who majored as undergraduates in the humanities or social sciences earn annually on average about $2000 more than those who majored as undergraduates in professional or pre-professional fields. These data include all college graduates working full-time, including those with only a baccalaureate degree and those with both a baccalaureate and graduate or professional degree.
儘管STEM（科學、技術、工程和數學）領域的畢業生進入就業市場的薪水往往高於人文學科的畢業生，但各種研究表明，這種差距往往會縮小。正如《高等教育紀事》在2018年提煉的：
工科和理科的學士學位畢業生的收入大約多出1萬至3萬美元，但人文專業的畢業生隨著時間的推移會迎頭趕上，人文專業更有效地縮小了年輕人和老年人之間的工資差距。更重要的是，人文學科畢業生背負的大學債務與其他專業差不多。
學位是不可銷售的，人們是
任何公司或個人都不會**一張印有大學校徽的紙。他們**的人必須能適應工作的挑戰，但也要有體面的人每週工作40小時或更長時間。雖然學位是衡量你學術血統的一個相對標準，但它很少說明你如何適應變化，如何從負責管理你的人那裡接受指導。
新一代的畢業生很可能會追隨千禧一代的腳步，千禧一代被迫在動蕩的經濟競爭環境中度過難關，他們換工作的次數比美國上一代都多。也就是說，你最好研究你想要的東西，因為你所聽到的關於人文專業學生微不足道的長期職業前景的很多說法可能都不是真的。
- 發表於 2021-05-12 07:21
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