IEP與504
殘疾人有特殊需要,和正常人一樣,他們也需要教育。有時上師範學校對他們來說很難,因為他們有特殊的需要。為此,各國**制定了各種方案,幫助他們在正常環境下接受教育。
個別化教育計劃(IEP)是一項**計劃,旨在幫助滿足殘疾兒童的教育需求。它旨在為中小學殘疾學生提供進入正常學校的機會,只有在需要時才得到幫助。
它是專為那些需要專門的指導,是由殘疾人教育法案(IDEA)控制。所有符合特殊教育要求的殘疾學生都必須有IEP計劃,**要求所有公立學校都要有IEP計劃。
IEP必須包括學生學業水平和目標的書面記錄;他有分寸的進步,應該向父母報告;為學生提供的所有服務,說明他們是什麼;如何、何地、何時提供;以及對學校人員的支援。
還必須列出學生在普通班和特殊教育班的時間。在州和地區評估考試期間,應為學生提供適當的住宿。
完成12年級學業後,如果學生符合IEP文憑或高中文憑的要求,他將獲得IEP文憑或高中文憑。到16歲時,他應該得到他所需要的任何高等教育。
另一方面,504計劃也是一項**計劃,規定不應將殘疾人排除在聯邦資助的計劃和活動之外,如小學、中學和中學後教育。
這是為那些可能有殘疾但不需要特殊教育的學生準備的。它特別規定了應該擴充套件到他們的住宿條件,如輪椅坡道、家庭指導、記筆記的錄音機等。
它一般用於大多數殘疾學生;那些只需要特殊住宿來幫助他們自由活動和與其他學生互動的學生,而不是真正需要特殊指導的學生,在這種情況下,他們必須利用IEP。
總結:
1.“IEP”是指個體化教育計劃,“504”是指《康復法案》和《美國殘疾人法案》第504節。IEP和504都是旨在幫助殘疾學生的**專案;504關註為殘疾學生提供適當的住宿,幫助他們在學校自由活動,而IEP關註為殘疾學生提供特殊指導。IEP由《殘疾人教育法》(IDEA)控制,而504則不是。504規定,在IEP確保滿足殘疾學生的教育要求的同時,不應禁止任何殘疾人參與聯邦資助的專案和活動,如教育。
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