自閉症與智力低下
什麼是自閉症和智力遲鈍?
有一個自閉症兒童或一個有特殊需要的兒童是所有關於需要額外關註和照顧的兒童。不同之處在於,根據孩子面臨的困難,他可能需要什麼樣的照顧。例如,自閉症的特點是社交行為改變,重覆動作,語言和非語言交流困難。相比之下,智力低下,也被稱為智力殘疾,是指認知功能普遍受損,智商水平下降。通常情況下,智力低下患者的智商水平低於70,這是精神疾病診斷和統計手冊(DSM)設定的診斷標準。
原因的不同
孤獨症的病因尚不清楚,但人們認為可能有很強的遺傳傾向,而智力低下的病因是先天性疾病,如唐氏綜合徵、克氏綜合徵等;分娩或分娩時缺氧,懷孕期間接觸某些毒素如酒精和吸煙以及碘缺乏。
陳述上的差異
孤獨症兒童喜歡獨自玩耍,難以與其他兒童和**互動。他們在交談時眼神接觸不好,並且表現出重覆的行為。環境的任何變化都會使孩子感到不安。大多數兒童的智商正常,有些甚至非常驚人,被稱為“孤獨症學者”。
在精神發育遲滯的兒童,往往有延遲的里程碑和將是緩慢的說話和走路。低智商限制了記憶力,兒童的學習能力和解決問題的能力低於平均水平。很多時候,孩子處於完全的植物人狀態,限制了他們的行動和行為。智力遲鈍的兒童也需要特別註意,因為他們通常不會獨立。除非經過嚴格的專門訓練,否則他們無法應付日常技能。自閉症兒童缺乏情感表現,不易形成依戀,而弱智兒童則容易與任何人形成依戀。對音樂的熱愛在兩種情況下都很常見,因此不能用來區分行為。在這兩種障礙中都存在社交退縮,但在自閉症中,由於延遲的衝動傳遞而導致無法交流,而在智力遲鈍中,所有技能發展不良都是由大腦功能喪失造成的。
迴音(重覆別人的話)和儀式行為(相同)在孤獨症中很常見,但在智力低下中沒有觀察到,這是一個非常重要的鑒別特徵。
治療差異
結構化的教學和量身定做的治療對這兩種疾病都是必要的。對於自閉症,諮詢和特殊的互動式教學是定製的,這樣可以使他們更容易與其他孩子在一起。自閉症兒童也很難指出物體,因此導師幫助他們有目的地指出。
對於精神發育遲滯的患者,必須非常有耐心,並以極大的同情心對待他們,因為他們沒有能力以典型兒童的速度掌握或學習東西。需要邏輯和推理的東西對他們來說很難掌握,因此,教學的目的是培養使他們在經濟上獨立和自信的技能。如果教得好,他們會說得很好,而且比自閉症兒童更能理解情緒。
總結:
自閉症兒童的特點是社會缺陷、溝通困難和重覆行為,而智商大多維持在70以上;智力低下的特點是智商低於70,認知和智力能力較差。兩者都需要特殊照顧、特別關註和特殊教育。
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