課程與教學
課程是一個概念，現在已經變得非常重要。它恰好是教育的“什麼”，因為整個教育體系的大廈都是以課程為基礎的，或者在不同層次的特定研究領域裡，將要教授給學生的東西。還有一個詞叫做教學，它似乎很簡單，因為它指的是教學方法和風格。教學是教育系統的方式，作為一門課程，不管它有多好，最終取決於它是如何傳達給學生的。課程與教學之間存在著明顯的差異，本文將著重討論這些差異。
什麼是課程？
課程是一個基礎非常廣泛的概念，不同的教育者和教師選擇不同的定義。然而，有一種共識，即教師必須以特定的方式教授課程內容，從而在學習過程中形成課程。課程內容由最終受**政策和**在這方面通過的立法約束的當局決定。教師是課程以預定方式進行交付的媒介。
課程以文本的形式提供給教師。它是一個路線圖，是一個關於向學生傳達什麼以及以何種方式傳達的指南。教師讓學生以最佳方式吸收課程內容所需的速度也與課程一起提供。在一所學校裡，按年級組成一門課程的所有科目統稱為課程。它就像一個結構的骨架或框架，它定義了要教給學生什麼。
什麼是指導？
教學是教給學生的方法或方式。這是教育的一部分，由教師或教師控制。教師決定教育的一部分，因為他們有責任傳授所有基於課程的知識。教學總是依賴於教師的教學技能和職業態度。教師必須充分利用自己的教學能力把課程教給學生。他是最好的評判者，如何以最好的方式傳達指令，同時考慮到班上不同學生的能力。
誠然，如果教師不能給出明確的指示，即使是最好的課程也無濟於事，但人們已經看到，教育工作者在設計課程時往往沒有徵求教師的意見，也沒有考慮到他們的教學能力。教師通常會指責課程，而教育者也會責怪老師沒有按預期的方式提供指導。
課程和教學有什麼區別？
•課程是教育的設計和框架，是指根據學校或大學的年級構成一門課程的所有科目
•教學是教師向學生提供課程的方式
