当你早上带着孩子去上学时，你可能会担心一些事情。健身器材？仪器？他们真的做作业了吗？哦，你保护了他们的在线身份和个人资料吗？

在线数据保护和隐私是许多成年人不完全了解的重要话题。你希望学校能够扎实掌握数据保护的最佳做法。毕竟，他们不再只是停止午餐时间的斗争。教师面临着保护教育环境中产生的数字信息群众和带来的内在危险。

那么，学校符合标准吗？他们有能力保护你孩子的身份吗？我们来看看。

为什么有这么多的课堂技术？

科技使学校教育的某些方面变得容易多了。互联网让家长或老师只需点击一个按钮就可以分享世界奇迹。

学校的数据收集并不像你期望的那样持续（至少在一些学校是这样）。然而，他们一直在教导、检查和监控孩子们。越来越多的儿童使用学校/**发行的笔记本电脑和平板电脑来完成这些任务。

2014年的一项研究发现，美国有三分之一的K-12学生使用学校发放的设备。除此之外，四分之一的小学生使用学校发放的设备。此外，孩子们在学校内外都在使用学校管理的教育云服务。家长们正在使用同样的云服务来查看他们的孩子、他们的学习进度以及他们的老师反馈。

其他用途

相同的报告发现设备用于：

• 通过在线门户访问班级信息（75%的高中生、68%的初中生和31%的3-5年级学生）
• 在线考试（52%的高中生，47%的初中生，44%的3-5年级学生）
• 使用在线教科书（37%的高中生，32%的初中生，14%的3-5年级学生）
• 观看老师**的视频（22%的高中生，22%的初中生，14%的3-5年级学生）

学校正在接受向数字的转变。但这与家长们的评论混杂在一起，担心孩子不再利用想象力。。。或者甚至必须记住信息。如果平板电脑在手，为什么还要费心记住事实数据？（这是一个有趣的论点。一旦我们是超数字化的网络生物，可以在几秒钟内使用集成计算调用数据，为什么还要费心学习任何东西呢

说到数据，你孩子身上收集和整理的数据点会发生什么变化？

技术催生数据

哪里有技术，哪里就有数据。2016年，电子前沿基金会（Electronic Frontier Foundation）进行了一项大型研究，重点是教育技术。他们发现：

• 缺乏透明度——学校在没有通知家长的情况下向学生发放设备。此外，家长们并没有详细说明到底需要什么样的应用程序，如何使用它们，以及他们的数据收集。
• 数据问题——许多家长对学生数据收集做法表示担忧。研究发现，数据收集实践缺乏加密，以及适当的数据保留和数据共享政策。
• 负担——缺乏沟通给家长向学校管理部门寻求信息造成了不应有的负担。
• 选择——对于那些希望退出教育科技计划的家长来说，包括那些在课堂上的家长，他们的选择少得惊人。除了缺乏选择之外，还严重缺乏信息资源来帮助做出这些决定，并提供替代方案。
• “隐私政策”--最佳隐私实践的知识不是由学校指导的。取而代之的是，管理者和学校通常依赖于教育科技公司来指导隐私。反过来，学校也无法向家长和学生充分传达隐私和数据政策。
• 培训——教师、校长、管理人员，甚至学生都表示希望在隐私意识技术使用方面接受更多更好的培训。

大多数数据可采行业

其中一些人对其他各行各业都非常熟悉。最后一点尤其令人痛心：教育是加强安全的关键。这无疑是确保儿童数据保护的最重要的方法之一。教育工作者在通过有用的数据收集改善服务和限制将教育技术视为“迄今为止世界上最具数据挖掘能力的行业”的第三方之间的权衡中面临着重大困难

将重点放在大数据上以创建个人资料、简化服务和关联行为，这让一些家长（和隐私倡导者）感到担忧。从这个意义上说，儿童数据保护实践通过考虑更广泛的监督实践而获得定义。在一个监控越来越严格的世界里，不断的观察和数据采集，甚至对儿童来说，也正在变得正常化。

因此，2015年的未来隐私论坛（Future of Privacy Forum）针对数字学生隐私问题的调查发现，87%的家长“担心学生数据被黑客或窃取”，另有68%的家长担心“将来学校或雇主会使用电子记录来对付他们的孩子。”

大数据与法律

大数据是2014年的流行语。有很多数据，正在收集，有人会利用它。这个概念在2017年没有改变，学校创造的数据比以往任何时候都多。然而，像COPPA和FERPA这样的法律并不是完全符合标准（FERPA是1974年推出的，比数字记录和数据收集早得多，近年来被淡化了），而且还充斥着行话。他们不容易让父母理解，这是肯定的。我也不相信他们能让老师和校长轻松。

那么，对于关心此事的父母来说，这意味着什么呢？好吧，是时候问问题了，探索一下你们学校到底发生了什么。这包括检查学校信息系统。联邦贸易委员会有一点非常清楚：

"[Data collection within a school] is limited to the educational context—where an operator collects personal information from students for the use and benefit of the school, and for no other commercial purpose."

现在，考虑以下几点。

学校记录

学校保持一致的数字记录。找出到底谁有物理和远程访问权限。请学校管理部门详细说明他们的保护措施和程序。

如果您发现其中的任何一点——他们的安全性，或者访问数据的个人或组织——令人不安，不要害怕查询它。

信息政策

有时，学校将他们的目录信息发布给第三方（来自英国的某个人，这是非常荒谬的）。然而，FERPA法律赋予家长和监护人选择不披露学校参与的任何第三方数据的权利。

以书面形式提出请求，保留一份副本，以及任何其他信件。

请记住，目录包含大量的标识信息。在坏人手中，这是一个强有力的工具。

数据泄露

这在某种程度上与学校记录有关，但需要有自己的部分。学校从未在数据安全方面表现出色。因此，有太多的人操作技术来保证数据的安全。也就是说，他们正在变得更好；他们不得不，真的。

直接与学校讨论他们的数据泄露做法：他们如何反应、他们将如何与您沟通、他们的缓解措施等等。在这个时代，学校需要一个强有力的实践计划。再说一次，如果你不开心，就去问吧。

通信

如果你担心学校，他们的数据实践，以及他们对孩子数据的整体处理方式，你可以向美国教育部投诉。联系家庭合规办公室，解释您的担忧。他们会认真对待你的案子。

保护这些数据

你用过动力学校吗？皮尔森创建的学校信息系统保存着3200万美国K-12学生的数据。

这不是锡纸时代——他们是当今美国第一大教育用户群体。他们的“***室”技术非常流行。它为教师、学生和家长提供了一个单一的学习门户，包括家庭作业、反馈和其他工具。它的受欢迎程度是可以理解的，而且还在不断增长。

如果我告诉你皮尔逊把PowerSchool和数百万的学生记录以3.5亿美元的价格卖给了私人股本公司Vista equity Partners，怎么样？

现在，尽管最初拒绝，PowerSchool已经签署了学生隐私保证书，还有300多家教育科技提供商。但即使有了保护措施，学生隐私的威胁依然存在。在一个吸引大型股权公司投资的数十亿美元的行业中，学生数据还能保持多久不被商业化。此外，如果服务策略发生更改怎么办？学校能简单地放弃他们不再信任/渴望使用的服务吗？

数学家、《数学毁灭的武器：大数据如何增加不平等并威胁民主》一书的作者凯西·奥尼尔认为，这一进程已经开始。2015年，O'Neil告诉Intercept，“我们在7岁的时候就给出了一个持久性分数——也就是说，你是轻易放弃还是不断尝试？一旦你追踪到这一点，并将其附在（孩子的）名字上，持久性得分就会出现在某个地方。“她担心的不仅仅是现在如何使用预测性和行为分析，而是这些数据在以后的日子里的应用。

毕竟，你多久听说一次数据真的被删除了？回答：你没有，因为它不是。

技术人员留下来了

这项技术不会很快离开你孩子的教室。但您可以与学校就他们的数据保护实践进行有意义的对话。我给你留点东西想一想。

对于所有进入学校的技术，有些人则完全相反——根本没有技术。位于硅谷中心的是半岛的华尔道夫学校。它迎合了谷歌、苹果和其他硅谷科技巨头员工的子女。但他们的方法很明确：学习是关于想象力、创造力以及智力和文化发展的。

计算机和技术可以晚来。

你孩子的学校接受科技吗？还是恰恰相反？你有没有跟你的孩子学校谈过他们的数据保护实践？最后，你对课堂上的科技有何看法？下面让我们知道你的想法！

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