“我们在知识中失去的智慧在哪里？我们在信息中丢失的知识在哪里？”——T.S.艾略特。知识是从学习和教育中获得的，而大多数人说，智慧是从日常经验中获得的，是一种智慧的状态。知识只不过是对事实和真理的澄清，而智慧则是在生活中做出始终如一的好决定的实际能力。

对比图

定义

知识：

• 知道或理解某事，尤指关于某一特定主题
• 了解事实和/或真相
• 可以知道的东西，信息

智慧：

• 聪明的状态
• 聪明地运用知识和/或经验的能力
• 能够决定什么是明智的，什么是不明智的
• 明智的说法、哲学或其他被认为是明智的建议

示例

知识是通过学习事实获得的。对某一学科，如科学或历史，了解很多的人可以被认为是知识渊博的人。在网上或书中找到的信息可以帮助某人扩展对某个主题的知识。

智慧来自于观察经验并从中学习，以影响未来的决定和行为；它是一种看到事物真相的能力，尽管有任何幻想或干扰。例如，有人可能花钱入不敷出，结果欠了不必要的债，但如果他明智的话，这种事只会发生在他身上一次，因为他会从错误中吸取教训；将来，他会存钱，以免乱花钱。一个更聪明的人可以通过倾听别人的智慧或者明智地选择寻求关于如何正确管理财务的信息（知识）来避免这样的错误。

通常，智慧在文化中以俗语、哲理短语和格言等语录的形式流传下来(例如，一句流行的英语谚语是“亲近朋友，亲近敌人”。然而，这种智慧是否被吸收、相信和运用，取决于个人。

时间如何影响知识和智慧

据说知识和智慧都会随着时间的推移而增长，比如一个人20岁时比10岁时懂得更多，或者50岁时比25岁时更聪明。然而，时间与知识的关系比与智慧的关系更直接。

人们普遍认为，花20年时间研究一个话题的人比花5年时间研究同一主题的人懂得更多。在谈到智慧时，随着时间推移的经验也是一个关键因素，但两者之间的关系并不那么直接。总的来说，时间越多，知识就越多，但时间越多，智慧就越少；一个人很可能在60岁时犯了与20岁时相同的错误，原因是知识往往是被动地获取数据或事实，而智慧则需要额外的步骤来运用判断、得出结论或相应地改变行为。

时间也会以消极的方式影响知识和智慧，因为事实和数据会随着时间的推移而改变或被遗忘。智慧往往受到的负面影响较小，不过，一旦一个人被视为“智慧”，他们通常被视为这样无限期。然而，由于智慧具有主观性和语境性，时代的变迁会导致与时代“脱节”。例如，在过去，解决意外怀孕的明智办法是迅速结婚，而在现代，明智的办法可能包括堕胎、领养或接受单亲。

相关性

智慧和知识是联系在一起的。知识和有效获取知识的能力增强了智慧。但智慧也是以实际和富有成效的方式运用知识的能力。知识通常被认为是“外部产生的”，也就是说，它主要来自外部来源，如书籍、课堂讲座、视频等；另一方面，智慧被认为主要来自“内部来源”，即一个人自己的反省思考、分析和判断。没有知识就不能获得和运用智慧，但知识不一定是由智慧引导或增强的。

运用知识和智慧

知识的应用往往是发现或知道正确的事实，这意味着“对”和“错”的事实之间有明显的区别。相反，智慧往往需要比事实多得多的东西来感知和选择“正确”的行为或避免“错误”的行为。所涉及的因素可能包括投机、感情和道德或伦理价值观。在一般意义上，应用知识往往是一个简单得多的过程。

应用知识的一个例子可以在核弹的发展中找到，核弹是数千步或数百万步的最终结果。在这一事态发展之后，在广岛和长崎投下***的决定有时被认为是明智的，因为这些行动缩短了第二次世界大战的时间，从而挽救了数千人甚至数百万人的生命。就知识而言，最终结果（正在**的***）是显而易见的，但就应用这一知识是否明智而言，目前仍不清楚，有待激烈辩论。

参考文献

• 知识意义-维基词典
• 智慧的意义-维基词典