你最有可能在教育领域听到的7个流行语
共核
《共同核心国家标准》是一套学习标准，为学生在整个学年的学习提供清晰一致的理解。这些标准旨在为教师提供学生所需技能和知识的指导 这样他们就能为学生将来的成功做好准备。
合作学习
合作学习是一种课堂教学策略，教师通过让学生分组完成共同目标，帮助学生更快地处理信息。小组中的每个成员都有责任学习所提供的信息，也有责任帮助小组其他成员学习这些信息。
布鲁姆分类学
布鲁姆的分类法是指教师用来指导学生完成学习过程的一套学习目标。当向学生介绍某个主题或概念时，教师使用高阶思维技能（布鲁姆分类法）帮助学生回答或解决复杂问题。布鲁姆的分类法有六个层次：记忆、理解、应用、分析、评估和创造。
教学脚手架
教学支架是指教师在向学生介绍新技能或概念时给予学生的支持。教师使用支架策略来激发和激活他们即将学习的主题的先验知识。例如，教师会向学生提问，让他们做出预测，创建图形组织器、模型，或演示一个实验，以帮助激活先前的知识。
导读
导读是教师帮助学生成为优秀读者的一种策略。教师的角色是通过使用各种阅读策略为一小部分学生提供支持，引导他们在阅读中取得成功。该策略主要与小学年级相关，但可适用于所有年级。
脑破裂
大脑休息是指在课堂教学过程中有规律的休息。大脑休息时间通常限制在五分钟内，并且在进行体力活动时效果最好。大脑破裂并不是什么新鲜事。多年来，老师们一直把它们融入课堂。教师在课间和活动中使用它们来启动学生的思维。
写作的六大特点
写作的六个特征有六个关键特征，它们定义了高质量的写作。它们是：思想——主要信息；组织结构；声音-个人语气；词语选择——传达意义；句子流畅——节奏；和惯例-机械。这种系统的方法教学生一次只写一部分。作家学会对自己的作品进行更多的批评，这也有助于他们做出改进。
- 发表于 2021-09-25 02:49
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- 分类：教育
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