这些易于实施和快速执行的语法练习非常适合在ESL课堂上使用,因为你的时间很短,但需要把你的课讲清楚。
目的:语序/复习
从最后几章(几页)中选择一些你在课堂上一直在学习的句子。确保选择一个很好的组合,包括频率副词、时间能指、形容词和副词,以及更高级课程的多个从句。输入(或写在黑板上)杂乱的句子,让学生重新组合。
变体:如果你专注于特定的语法点,让学生解释为什么某些单词被放在句子的某些地方。
示例:如果你正在研究频率副词,请询问学生为什么将“经常”放在下面的否定句中:“他不经常去看电影。”
目的:紧张复习
要求学生拿出一张纸进行听写。让学生完成你开始的句子。学生应以合乎逻辑的方式完成开头的句子。最好用连接词来表示因果关系,条件句也是一个好主意。
示例:
我喜欢看电视,因为…尽管天气很冷,…如果我是你,…我希望他。。。
目的:提高学生的听力能力/复习
当场编一个故事(或者读你手头上的东西)。告诉学生在故事中他们会听到一些语法错误。当他们听到错误时,请他们举手并改正错误。有意地在故事中引入错误,但阅读故事时要把错误当作完全正确的。
变化:让学生写下你犯的错误,并在完成时作为一节课检查错误。
目的:关注助动词
让学生与另一个他们认为相当熟悉的学生配对。让每个学生根据他们对此人的了解,用问号准备一组十个不同的问题。通过询问每个问题的不同时态(或使用五种时态等),使练习更具挑战性。要求学生只回答简短的问题。
示例:
你结婚了,是吗是的,我是。你昨天来学校了,是吗是的,我去过。你没有去过巴黎,是吗没有。
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