元话语是一个总括性术语，指作者或演说者用来标记文本方向和目的的词语。形容词：元话语。

元话语源于希腊语中的“超越”和“话语”，可以广义地定义为“关于话语的话语”，或“影响作者与读者关系的文本方面”（Avon Chrismore，Talking With readers，1989）。

Joseph M.Williams在《风格：清晰和优雅的基础》（2003）一书中指出，在学术写作中，元话语“最常出现在介绍中，我们在介绍中宣布意图：我声称…，我将展示…，我们从…开始，在结束时再次总结：我论证过…，我展示过…，我们宣称过…”

元话语解释

• 我们最常见和最有用的元话语信号是连接副词…：然而，所以，尽管如此，还有介词短语，比如换句话说，另外，事实上。你所熟悉的其他文本连接词，如第一、第一、第二、第二、第二、最后和最后，显然增加了阅读的便利性，增加了文本的流动性。”（Martha Kolln，《修辞语法：语法选择，修辞效果》，Pearson，2007）
• “元话语揭示了作者对读者的意识，以及他或她对阐述、澄清、指导和互动的需求。在表达对文本的意识时，作者也会让读者意识到这一点，而这只有在他或她有明确的、以读者为导向的理由这样做时才会发生。换句话说，提请注意文本代表了作者相对于评估读者对指导和阐述的需求的目标。”（Ken Hyland，《元话语：探索写作中的互动》，Continuum，2005）

作家和读者

元话语是指

• 作者的思考和写作：我们将解释、展示、辩论、主张、否认、建议、对比、总结。
• 作者的确定程度：似乎，也许，毫无疑问，我认为。（我们称之为对冲和强化。）
• 读者的行动：现在考虑一下，如你可能记得的，看看下一个例子…
• 写作本身及其各部分之间的逻辑联系：第一、第二、第三；开始，最后；因此，然而，结果……”

（约瑟夫·M·威廉姆斯，《风格：清晰和优雅的基础》，朗曼，2003）

作为评论的元话语

“每一个默默无言地听过一堂课、偷偷摸摸地看了看钟的学生……都知道什么是元话语，尽管这个词可能很陌生。元话语是‘上周’和‘现在我提议转向’、‘我们通过这个来理解什么？’和‘如果我可以用比喻的话，’一直到’等等总结……“然后是‘最后……’和‘下周我们将继续研究……’”[M]语篇是一种评论，是在说或写的过程中做出的。这篇评论的基本特点是，它不像脚注或附言那样附在正文之后，而是以与展开的信息相适应的词语和短语的形式与正文结合在一起。。。“现在，我们在其上下文中描述为‘元话语’的许多单词和短语显然起着文本结构标记或分类的作用，而同样多的单词和短语似乎是作为对措辞和风格（即词汇）的解释性或纠正性评论出现的。”（沃尔特·纳什，《不寻常的语言：英语的使用和资源》，泰勒和弗朗西斯，1992）

元话语作为一种修辞策略

“基于语篇（内容）和元语篇（非内容）之间明确区分的元语篇定义……是不可靠的。尤其是在分析自然发生的言语时，不能假定所有形式的沟通都能与沟通本身充分分离……”元话语可以被概念化为演讲者和作者谈论他们自己的谈话时使用的一种修辞策略，而不是将元话语定义为语言的一个层次或平面，或与主要话语分离的一个独特单元（Chrismore 1989:86）。这本质上是一种功能/话语导向的观点，而不是形式导向的观点。”​（Tamsin Sanderson，语料库，文化，话语，Narr Gunter博士，2008）