当你在写作中使用教科书中的定义时，你需要在文章末尾的文本和引用的作品页面、参考列表或参考书目中引用来源。如何做到这一点取决于您使用的样式。最常见的风格有现代语言联想风格、美国心理联想风格和芝加哥风格手册。还有其他风格，特别是在专业领域的写作。

mla引文

第一步

在使用源代码的句子末尾的句号之前，将作者的姓氏、逗号和引用定义的页码用括号括起来。

例如：（史密斯，24岁）。

步骤2

如果你已经在句中的署名中提到作者的名字，比如“根据史密斯…”，那么请在你的文中引用中省略作者的名字。在这种情况下，只列出页码。

例如：（24）。

步骤3

以作者姓氏、逗号、作者姓名、句号、书名（斜体）、句号、出版地点、冒号、出版商名称、逗号、出版年份和句号的格式，将教科书信息列为引用作品页面的条目。如果这本书有不止一位作者，请按照上面的顺序列出名字，然后按名字再按姓氏列出所有后来的作者。

例如：多伊、简和约翰·史密斯。

步骤4

在你的作品被引用的页面上，缩进除第一行以外的所有条目。

apa引文

第一步

将作者的姓氏、逗号、教科书出版年份、逗号“p”以及定义所依据的页码放在括号内，紧跟在任何直接引语之后或在你所解释的段落末尾。

例如：（史密斯，2008年，第24页）。

步骤2

如果你已经在诸如“根据史密斯…”之类的署名中提到作者的名字，请在引文中省略作者的名字，并在名字后面的括号中插入出版年份。

例如：史密斯（2008）。在引用或释义的结尾处，将“p”和页码放在括号内。

步骤3

在参考列表页面上以作者姓氏、逗号、作者首字母、期间、出版年份（括号中）、标题（斜体）、期间、出版商所在城市、逗号、出版商所在州的两个字母邮政编码、冒号、出版商名称和期间的格式列出教科书信息。如果这本书有不止一位作者，请以相同的格式按字母顺序列出他们，并首先列出他们的姓氏。

步骤4

缩进参考列表页面上除第一行外的所有条目。

芝加哥风格引文手册

第一步

在包含教科书定义的句子句号后直接在论文正文中插入上标数字。

步骤2

在页面底部创建一个脚注，以相应的上标数字、句号、作者姓名、逗号、标题（斜体）、开括号、出版商位置、冒号、出版商名称、逗号、出版年份、右括号、逗号、页码和句号的格式包含教科书信息。

步骤3

以作者姓氏、逗号、作者名、句号、标题（斜体）、句号、出版商所在地、冒号、出版商名称、逗号、出版年份和句号的格式在参考书目中列出教科书信息。

步骤4

缩进书目中除第一行外的所有条目。

引用的作品页面（在MLA中）、参考列表（在APA中）或参考书目（在芝加哥风格手册中）是论文末尾的单独部分，包含所有来源的按字母顺序列出的条目。

在MLA和APA风格中，有两个或三个作者的教科书的文本引用应按字母顺序包括所有作者的姓氏，并用逗号分隔。如果有三位以上的作者，请按字母顺序先列出作者的姓氏，然后是“等”

在《芝加哥风格手册》中，引用多位作者的教科书的脚注应按字母顺序列出每位作者的名字和姓氏，并在每个全名之间加逗号。此外，如果一页上有两个或多个连续脚注引用同一来源，则为第一次引用创建完整的脚注，并将“同上”一词替换为后续每次引用的脚注。

一些教师更喜欢芝加哥风格手册的变体，使用尾注而不是脚注和参考书目。确保你清楚地理解你的作业指导方针。

教科书中的直接引语必须用引号括起来，或者根据你所使用的文体指南适当地分开。