研究论文的“好来源”由两个基本标准定义：内容的质量和作者的可信度。会议或课堂上的PowerPoint演示文稿可以包含有价值且简洁的信息，您可以在研究论文中使用这些信息。美国心理协会（American Psychological Association）使引用PowerPoint演示文稿变得很容易，这样你就可以在需要表扬的地方给予表扬。

在线powerpoints

《APA手册》第六版要求您首先引用PowerPoint演示文稿作者的姓名，首先是姓氏，然后是逗号和首字母，以句号结尾。将演示文稿的日期放在括号内，后跟一个句号。该作品的斜体标题应紧跟其后，期间前括号中应加上“PowerPoint幻灯片”字样。写“检索自”，不带引号，然后提供源的URL地址。对于文内引用，在句首“标记”作者姓名，总结PowerPoint的要点，然后在括号中用日期（仅限日期）结束句子。

非在线powerpoints

如果引用非在线来源的PowerPoint，您将面临两种选择。第一个选择是采用相同的格式，就像幻灯片来自在线来源一样，但删除“检索自”和URL。第二种选择是将PowerPoint幻灯片视为“个人交流”。在这种情况下，通过介绍作者的姓名，然后是幻灯片的解释性语句，在文本中写出一个信号短语。“个人通信”和日期应在括号内。看起来是这样的：“唐·黑斯廷斯发现，学生们甚至不会阅读指定的章节，除非他们知道他们将被问及内容（个人交流，2013年4月1日）。”作为个人交流，这些信息只会出现在论文文本中；它不会出现在参考资料页上。