美国著名的法律之一《残疾人法案》(IDEA)有助于为学校和政府机构制定关于残疾儿童在教育期间必须如何获得学习帮助的定义和指导方针。根据这个想法,骨科损伤包括任何导致肌肉骨骼残疾、神经运动问题或任何可能干扰学习的身体挑战的疾病或损伤。骨科损伤通过广泛的审查过程进行评估。向有上述身体缺陷的儿童提供的援助类型差异很大,并且基于审查结果和每个儿童的个人需求 .
骨科损伤包括妨碍肌肉、关节或骨骼使用的疾病或损伤。一些可能导致肌肉骨骼损伤的疾病包括脊髓灰质炎、肌营养不良或损伤,包括烧伤和骨折。导致神经肌肉损伤的一些疾病的例子是脑或脊髓损伤以及脑瘫和脊柱裂。
肌肉骨骼损伤可表现为肌肉发育困难,并可导致精细或粗大运动控制不良。这些问题会影响孩子的写作、在教室里走动或参加体育活动的能力。神经肌肉损伤可能涉及神经系统控制不良,表现为一系列问题,从瘫痪到无法保持头部静止或直立。瘫痪会影响各级学习,头部活动或颈部无力会妨碍学习所需的注意力和专注能力。。
骨科损伤的评估是一个漫长的过程。首先,医生和神经学家会对孩子的身体损伤进行回顾和描述。此外,职业或物理治疗师将评估孩子的学习和移动能力受损的影响。治疗师也可能被要求评估孩子在社交环境中如何处理自己的残疾。最终,学校将对完成的评估进行审查,并制定计划以满足孩子的专业需求。。
通常,矫形残疾儿童会得到一个特殊的一对一老师的帮助,老师会在教室里与孩子一起工作,帮助她进行身体活动和学习。孩子们也可以得到特殊的设备来帮助他们学习。这种身体上的支持可以是一个特殊的键盘和电脑,用于不能写字和做笔记的孩子,或者是一个特殊的椅子或轮椅,让孩子可以舒适地坐着或在教室里随意走动。
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