什么是标点符号金字塔？(the punctuation pyramid?)
标点符号金字塔既是一个概念，也是一种在大型写作中使用的操纵手段。大型写作是罗斯·威尔逊（Ros Wilson）在英国发展的一种教学方法，历时三年。英国和其他欧洲国家的学校使用大型写作，随后使用标点符号金字塔来提高小学生的写作能力。作为一个操纵者，或是一个用来帮助指导学生的对象，金字塔是一个桌面图表，带有多色的条带，表示一组标点符号。从理论上讲，当孩子发展出高级写作技能时，他或她能够使用越来越复杂的标点符号沿着金字塔向下移动。。
大写作关注四个主要方面，以提高学生的写作能力。这些领域包括词汇、连接词、开场白和标点符号，如首字母缩略词VCOP所示。以VCOP为基础，标点符号金字塔是向5至11岁学生教授标点符号的主要工具。每一个彩色带都建立在前一个带的基础上，将学生已经学会的标点符号与新的标点符号结合起来，供学生掌握。
就概念而言，标点符号阶段要求学生监控进度，并为写作练习寻找更具挑战性的标点符号。在标点符号的层次上向下推进，每个后续的层次都表示更复杂的标点符号，以进一步挑战学生的技能。根据标点符号金字塔，第一级标点符号只有一个句点。底层标点符号包括逗号、分号、撇号和其他标点符号。标点符号金字塔与写作和口语课程结合使用，旨在唤起学生对自己写作的注意力，包括标点符号的使用。。
内化是大型写作的主要组成部分。要求学生阅读和分析他人的写作。使用标点符号金字塔，鼓励学生分析他人写作中标点符号的使用。根据大写作理论，学生在阅读中越能识别和理解标点符号的使用，就越有可能在个人写作中使用正确的标点符号。在写作练习中使用物理的标点符号周期，以进一步帮助学生想象他或她的写作在复杂程度方面的下降。。
在英国或欧洲，大字体和标点符号金字塔的使用并不普遍。这个概念背后的理念，以及具体的教学方法，直到21世纪初才发展起来。基于学生和教师报告的积极结果，涉及英国学校和海外英语学校的案例研究有助于普及英语。
- 发表于 2022-01-16 07:37
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