什么是可教的时刻？(a teachable moment?)
家长和老师被告知要留意可教的时刻，如果你不知道该找什么，这是一项相当艰巨的任务。“可教时刻”一词最常用于教育和育儿，指的是孩子（或成人）似乎最容易接受学习的时刻。它还包括这样一种想法，即当一个人在场利用孩子的接受能力或兴趣时，他在那一刻学到的东西可能会给孩子留下深刻的印象。创造可教的时刻并非总是可能的；它们可能出现在非常平凡的情况下，或不寻常的情况下，不太可能再次发生。。
一个孩子在可教的时刻能学到什么，往往取决于孩子的兴趣。例如，一个孩子在学校学习分数可能很困难，你决定让他帮你烤两到三批饼干。突然间，孩子的兴趣开始帮助你找出如何增加食谱并获得准确的测量值。
你不能期望一个孩子对你感兴趣，而他或她却不感兴趣，从而强迫你去做这些“时刻”。然而，当孩子自然感兴趣时，你就有机会在与学校完全不同的环境中教授分数，因为你的教学方式非常有趣（而且很好吃）。通过让孩子帮助你计算出测量值，了解分数是如何加倍和加倍的，并利用他们对这门学科的浓厚兴趣，你就利用了一个可教的时刻。。
这些时刻并不总是关于在学校环境中教授传统课程。通常，它们可能是强调你希望孩子们学习的价值观的机会。虽然你可以告诉你的孩子你的价值观是什么，但当他们看到你通过你的榜样来实践这些价值观时，他们可能会更容易接受，印象也更深刻。带孩子去一个无家可归的庇护所，在那里你自愿或帮助邻居，对孩子的影响可能比被告知你应该帮助邻居或善待他人要大得多。。
在其他时候，在孩子的怂恿下，可能会出现可教的时刻。你的孩子可能会带着一个迫切需要你回答的问题来找你，或者有一些关于人们如何思考、感受或工作的问题，这些问题可以开启哲学、道德或宗教性质的对话。这些可能是最容易被识别的可教的时刻，因为孩子发出了学习的愿望，并且已经接受了被教。
一些教育工作者认为“可教的时刻”一词被过度使用，因为他们认为孩子们总是能够学习，并且认为正规教育不应该被分割成“时刻”虽然孩子们有惊人的学习能力可能是真的，但也有一些时候他们更愿意开放或参与这一过程。认识到可教的时刻的发生，并利用它可能有助于带回某些事实或价值观，这些事实或价值观将与儿童产生共鸣，并可能增强对世界、学校、价值观、学术材料或其他方面的理解。。
- 发表于 2022-01-20 07:07
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