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已用时间是事件开始和结束之间经过的时间量。经过时间的概念很适合小学课程。从三年级开始,学生们应该能够说出和写出最接近分钟的时间,并解决涉及时间加减的单词问题。通过下面的文字问题和游戏来强化这些基本技能。...
心算可以加深学生对基本数学概念的理解。此外,知道他们可以在任何地方做心算,而不依赖铅笔、纸张或操纵工具,会给学生一种成功和独立的感觉。一旦学生学会了心算技巧和技巧,他们通常可以在拿出计算器所需的时间内找出数学问题的答案。...
本活动的目的是提高阅读的准确性和流利性,并通过书面回答评估学生对本书的理解。...
跑步记录是一种评估方法,有助于教师评估学生的阅读流利度、使用阅读策略的能力以及进步的准备程度。该评估强调学生的思维过程,这让教师能够超越正确阅读单词的数量。此外,在阅读时观察学生的行为举止(平静、放松、紧张、犹豫)可以对学生的教学需求提供有价值的见解。...
“有人想要,但结果一般”是一个很好的故事总结策略。每个词都代表了一个与故事基本要素相关的关键问题:...
交互教学是一种教学技术,旨在通过逐步授权学生扮演教师的角色来发展阅读理解技能。互动教学使学生积极参与课堂。它还帮助学生从引导型读者过渡到独立读者,并加强理解文本含义的策略。...
孩子的教育不仅仅在教室里,在正常的上课时间进行。一般来说,家庭、操场和校园都是孩子个人和学业成长的宝贵环境。...
阅读的多感官教学法是基于这样一种理念,即当给学生的材料以各种形式呈现给他们时,一些学生学习得最好。这种方法使用动作(动觉)和触摸(触觉),以及我们看到的(视觉)和听到的(听觉),帮助学生学习阅读、书写和拼写。...
你有没有在上课的时候,瞥了一眼你的学生,发现他们盯着太空看?就在你认为自己已经制定了完美的课程计划或引人入胜的活动时,你可能会发现你的学生注意力不集中,出去吃午饭。然而,你必须找到让你的课程有趣的方法,这样你的学生才能吸收并保留你提供的信息。...
读书报告已经成为过去,现在是时候进行创新,尝试一些学生会喜欢的读书活动了。下面的活动将加强学生当前阅读的内容。试试几个,或者全部试试。它们也可以全年重复。...
在整个学年里,老师们在教室里庆祝许多特殊的日子,但是生日是一种特殊的庆祝活动,老师们应该让每个学生都过得特别。下面是一些在教室里庆祝学生生日的想法。...
复活节是世界上最著名的节日之一。除了传统的寻找复活节彩蛋活动外,教师还可以通过多种方式与学生一起庆祝,他们可以唱歌、创作诗歌、制作工艺品、提供工作表活动、玩游戏,甚至举行复活节派对。所有这些小学复活节活动都是让学生参与节日的好方法。当你时间不够或需要一些灵感时,在课堂上运用这些想法。...
新老师可能天真地认为实地考察比一般的课堂教学更容易、更有趣。但如果再加上一些危机,比如一群迷路的孩子或黄蜂叮咬,那么实地考察很快就会从有趣变成疯狂。...
在整个学年中保持家长与教师的沟通是学生成功的关键。研究表明,当家长或监护人参与时,学生在学校表现更好。下面列出了让家长了解孩子教育情况并鼓励他们参与的方法。...
建立课堂社区使教师能够满足学生在家中可能缺乏的需求。它使教师有机会教导学生尊重、责任感以及如何与同龄人建立积极的关系。以下是一些在课堂上建立社区的方法。...