【特殊教育阅读与写作】的知识问答

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先验知识可以提高阅读理解能力

运用先验知识是阅读障碍儿童阅读理解的重要组成部分。学生将所写的单词与他们以前的经历联系起来，使阅读更加个人化，帮助他们理解和记住所读的内容。一些专家认为，激活先验知识是阅读体验中最重要的方面。...

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bzumc81337 发布于 2021-09-29 01:27

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r-控制元音词用于单词研究

由“r”控制的元音对儿童来说往往很难学习。通常情况下，学习者被教授“长”和“短”元音，然后学习者不知道该如何称呼这些单词，如：cord、far、bird、higher、dirty。...

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diffdeck 发布于 2021-09-28 17:22

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免费印刷品为学生提供大写字母练习

打印PDF:1号大写字母工作表...

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g6742562170 发布于 2021-09-27 04:08

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英语中的44个音

在帮助孩子学习英语发音时，记得选择能显示所有44个单词发音或音素的单词。英语包含19个元音——5个短元音、6个长元音、3个双元音、2个“oo”音、3个r控制元音和25个辅音。...

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rd693072 发布于 2021-09-23 22:17

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特殊教育中阅读的字母识别

字母识别是孩子在开始学习解码技能和单词识别之前需要学习的第一项技能。小孩子通常先学会识别他们名字中的字母，这样，他们就理解了字母组合在一起会产生意义。有学习障碍的儿童通常不会。...

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11883840 发布于 2021-09-22 08:49

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免费可打印的dolch数据表格-检查表

向残疾儿童教授视觉词汇的第一步是确定学生阅读词汇的基线。从“初级读本”单词表开始，当学生的成绩低于成绩表中单词准确率的60%时停止。使用Dolch闪存卡，您可以简单地将错误阅读的单词放在一堆中，将正确阅读的单词放在另一堆中，并从两堆中完成检查表。...

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08406213qjuc 发布于 2021-09-22 07:00

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词族

强调用孤立的音素读出单词往往会导致学生害怕阅读，并认为解码是某种神秘的力量。孩子们自然会在事物中寻找模式，所以为了让阅读更容易，教他们在单词中寻找可预测的模式。当一个学生知道“猫”这个词时，他可以用mat、sat、fat等来辨别模式。...

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qw918267646 发布于 2021-09-21 21:14

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如何教有向图以成功阅读和拼写(teach digraphs for reading and spelling success)

有向图是两个字母组合在一起时发出第三个字母的声音，如ch或sh。许多视觉词汇使用有向图，这可能为帮助学生学习阅读新的和不熟悉的词汇时探索这些字母对提供跳板。...

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atpjw6207 发布于 2021-09-12 04:27

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比喻的(figurative)和字面语言(literal language)的区别

对于学习障碍的学生来说，在使用比喻语言时学习如何表达意思是一个困难的概念。残疾学生，特别是那些语言迟钝的学生，在使用比喻语言时很容易感到困惑。比喻语言或修辞格对儿童来说是非常抽象的。...

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ys883538 发布于 2021-09-05 04:33

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创建一个有利于阅读障碍的课堂

阅读障碍友好型课堂始于阅读障碍友好型教师。让你的教室成为阅读障碍学生欢迎的学习环境的第一步是了解它。了解阅读障碍如何影响儿童的学习能力，以及主要症状是什么。不幸的是，诵读困难症仍然被误解。许多人认为阅读障碍是孩子们字母倒转虽然这可能是幼儿阅读障碍的一个迹象，但这种基于语言的学习障碍还有很多。你对阅读障碍了解得越多，就越能帮助你的学生。...

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ycfj1678 发布于 2021-09-05 04:31

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阅读障碍与书写困难的关系

诵读困难和书写困难都是基于神经系统的学习障碍。这两种疾病通常都是在小学早期诊断出来的，但可能会被错过，直到中学、高中、成年或有时可能永远不会被诊断出来。这两种疾病都被认为是遗传性的，通过评估进行诊断，评估包括收集有关发展里程碑、学校表现以及家长和教师的信息。...

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xiaodong14210 发布于 2021-09-05 04:30

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阅读障碍的多感官教学法

多感官学习包括在学习过程中使用两种或更多感官。例如，一位老师提供了大量的实践活动，比如制作一张三维地图，通过让孩子们触摸和看到她所教的概念来提高他们的课程。一个用桔子教分数的老师会给原本很难的课程增加视觉、嗅觉、触觉和味觉。...

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w6975215 发布于 2021-09-05 04:29

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支持阅读理解的预测

作为一名教师，你知道阅读障碍学生在阅读时做出预测是多么重要。你知道它有助于阅读理解；帮助学生理解并保留所阅读的信息。以下提示可以帮助教师强化这项基本技能。...

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tiredsubwa 发布于 2021-09-05 04:28

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如何影响写作技巧(impacts writing skills)

诵读困难被认为是一种基于语言的学习障碍，被认为是一种阅读障碍，但它也会影响学生的写作能力。学生的想法和口头表达与他能写在纸上的内容之间往往存在很大的差异。除了频繁的拼写错误外，阅读障碍影响写作技能的一些方式包括：...

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sjrp2605 发布于 2021-09-05 04:28

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学生阅读理解检查表和问题

对于特殊教育的学习者来说，阅读能力和阅读理解之间的差异是明显的。许多属于“不同学习者”类别的儿童在阅读理解过程中在不同的地方挣扎。诵读困难的学生在阅读字母和单词方面有困难。其他学生可能会发现总结他们所读的内容是困难的部分。然而，包括多动症或自闭症患者在内的其他学生可能会流利地阅读单词，但无法理解故事的弧线，甚至无法理解句子。...

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lkcgxuh7r2 发布于 2021-09-05 04:27

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