自然と育成の違い

行動心理学で使われる用語に生得的と後天的があるが、この2つの用語にはさまざまな違いがあることが確認できる。ナチュラルとは、このような生まれつきの特性を指します。人は生まれながらにして、特定のスキルや特性を持っています。ネイチャーはこれを強調しています。一方、後天的な養育が生来の遺伝的素質を重視するという考え方は誤りである。この信念によれば、人間の行動は生得的なものではなく、実践的なものである。これが生得的なものと後天的なものの大きな違いです。行動主義では、人間の行動に関して、自然と養育の対立が大きな前提となっています。行動主義者は、生まれつきのものはなく、すべては......を通じて学習されると考えている。

遺伝と環境

行動心理学で使われる用語に生得的と後天的があるが、この2つの用語にはさまざまな違いがあることが確認できる。ナチュラルとは、このような生まれつきの特性を指します。人は生まれながらにして、特定のスキルや特性を持っています。ネイチャーはこれを強調しています。一方、後天的な養育が生来の遺伝的素質を重視するという考え方は誤りである。この信念によれば、人間の行動は生得的なものではなく、実践的なものである。これが生得的なものと後天的なものの大きな違いです。行動主義では、人間の行動に関して、自然と養育の対立が大きな前提となっています。行動主義者は、生まれつきのものはなく、すべては相互作用によってもたらされると考えています。このことは、心理学において自然対育成が常に論争の的となっていることを浮き彫りにしています。今回は、この2つの概念の理解を通して、生得的なものと後天的なものの違いについて考えてみましょう。

自然は何ですか？

行動心理学では、ある種の遺伝的・遺伝的形質が世代から世代へと受け継がれるため、自然という概念が適用される。あなたの先祖や祖父母の中には、同じ特徴や特性を与えられた人がいるため、自然があなたの特徴や特性を決定しているのです。例えば、祖父と曾祖父がともに芸術家であった場合、あなたは優れた芸術家になる可能性が高いと言えます。これは、芸術性や顔立ちの面で、先祖や祖父の特徴を受け継いだだけだからです。しかし、心理学者は、学習された特性は遺伝的特性よりも重要であり、人間の行動は学習によって変えることができると考えています。--医者、弁護士、芸術家」。これは、行動主義的な生い立ちが自然の役割と相反するものであるという行動主義者の信念を浮き彫りにしています。では、次に「育てる」ことにフォーカスしてみましょう。

育成は何ですか？

生い立ちの概念には、遺伝的な要素は含まれていません。練習、参考、手入れという要素に完全に依存します。作家は、文章を書く技術や参考書、練習を積み重ねた末に名作を生み出すことができるのです。先祖が作家でなくても、作家になっていたかもしれない。これが、生来の才能と後天的な才能の基本的な違いです。かつてジョン・ロックは、人は生まれたとき、心は「形」、つまり白紙の状態であると言った。私たちは学習を通じて、ある種のスキルや行動主義、習慣を身につけることができるのです。後天的な育成ということでは、行動主義心理学の心理学者の貢献も無視できない。特に、生い立ちが訓練や行動変容に与える影響を示すためには、パブロフの古典的条件付けとスキナーのオペラント条件付けを取り上げなければならない。パブロフは実験を通して、無意識のうちに起こる感情や生理的な反応は、学習によって条件付けできることを指摘した。一方、スキナーは、強化や罰によって行動を変えられると指摘した。これらの理論は、行動は必ずしも生得的なものではなく、学習されることもあることを強調しています。ここで、この2つの概念の違いについて考えてみましょう。