主な違い
自然と後天の主な違いは、自然という言葉は人間の生物への影響に属し、自然という言葉は学習への影響の解釈を指す。
自然(nature) vs. 培養(nurture)
先天と後天は二つの異なる言葉だ。自然は私たちの天性の中の特質と能力です。教養は成長の人生経験である。自然は一人が生まれたときに持っていたもので、あさっては外在的な要素が個人に与える影響です。
私たちの個性と能力は私たちの個性を決定します。教養とは、ある方法で行動することを指す。自然という言葉は生物が人に与える影響に属し、自然という言葉は学習に与える影響の解釈を指す。
自然は外見と関係がある。教養は社会の影響と関係がある。自然とは本土主義を指す。教養とは経験主義と行為主義を指す。先天的要因と後天的要因も異なる。自然には生物と家庭の要素が含まれている。教養は社会と環境の要素にかかわる。
自然は私たちの生まれつきの生物です。育成は私たちの経験です。知能指数(知能指数)は遺伝子の性質に具体的に依存するものである。知能指数は教養とあまり関係がない。
先天性と後天性の基礎も違います。自然はホルモンに基づいた特性である。教養は文化に基づく特質である。自然は遺伝です。あさっての育成は私たちの個性の外在的な発展です。
先天的な影響と後天的な影響は異なる。自然発現遺伝子。教養は人格を改善し、栄養を提供するためだ。
比較図
| 自然 | 育成する |
| 先天性 | 学習または利用 |
| ガイダンス |
| 個人的な経歴 | 子供のころ |
| 製品 |
| プリ配線と遺伝学 | 露出と生活体験 |
| 貢献する |
| 遺伝遺伝 | 環境要因 |
| 例 |
| 髪の色、目の色、肌の色など | 身長とその他の生活様式 |
自然(nature)は何ですか？
自然とは個人の固有の品質を指す。自然は永遠に変わらず、いつも外在的な先天的な要素に基づいている。例えば、一人でカールがあれば、彼や彼女がどこで生まれ、どのように育てられても、遺伝子にはカールがあります。
自然は遺伝や他の生物的要因、そして私たちが考えている予連線の影響を受けている。しかし、自然と後天の論争の中で、米国の普通の大人のIQを説明する時、天性は後天よりも重要なようだ。
もちろん広義の用語です。それは物理的で、自然な世界や宇宙です。自然は物理現象であり、「自然」という言葉も生命を指す。自然に対する研究は非常に広く、科学の一部だけではない。総じて言えば、人間も自然の一部だ。
「自然」という言葉はラテン語の「自然」という言葉に由来し、基本的な素質や先天的な素質を意味する。古代、「自然」は「生まれる」という意味で、ギリシャ語の単語「physis」のラテン語翻訳で、植物、動物、世界の他の特性と最初に関係していた。
自然は通常地質学と野生動物および動植物の共通分野を指す。自然は一連の特性であり、行為、感覚、思考を含め、これらは人類の生まれつきのものである。
人間性概念は科学の中でずっと重要な役割を果たしている。心理学者、神経学者、社会学者は、彼らの研究結果が人間性を深く理解していることを明らかにすることがある。人間性に関する論争は遺伝子と発育の重要性と関係がある。
培養(nurture)は何ですか？
育成は個人の経歴についてです。後天的な育成は外在的要因に依存する。例えば、背の高い遺伝子を持つ人は栄養不良で発育が遅い。後天的な育成は主に外在的な要素の影響を受け、すなわち一人の経験、学習と接触である。
研究によると、後天的な要因が大きな役割を果たしていることが分かった。しかし、教養の概念は社会環境、あなたが誰なのか、あなたが誰なのか、あなたが誰なのか、感情技能、幸福感と行為を明らかにした。
早期の経験と未練を逃した子供に比べて、生活に良いスタートを切った子供は個性的に明らかな優位性と良好な教養を示している。彼らは往々にして学校でもっとよく表現されているが、経験、体、心理健康の面で心が乱れる可能性は低い。
養育現象は子供たちに一連の機会を提供した。早期の養育経験に乏しい若者にも参加させ、必要な社交と感情スキルを与え、自分の分野で良い成績を取ることができます。だから、最新の本と学習ツールできれいで多彩な環境の中であなたの子供を育てます。
また、養育は若者が生活の困難と試練を自信を持って処理する柔軟性と能力を育成することができる。教養の本当の意味は、訓練や発展の間に誰かを支持し、奨励することである。
子育ては子宮から出たばかりの赤ちゃんで、どのように育てられているのか、毎日種子水を植えて、外に移植する準備ができるまで十分な光を与えます。人を育てるときは、彼/彼女の成長に関心を持って助けなければなりません。教養は人の性格と行為を決定する最も重要な過程である。
主な違い
- 自然は生まれつきの現象であり、後天的な育成は新しい現象である。
- 天性は作りにくい。一方,明後日の培養は状況や環境に応じて容易に形成できる。
- 自然は遺伝子によって調節される。逆に、養育は他の外部条件によって決まる。
- 天性は本土主義である。一方、教養は行為主義である。
- 自然は一人の生まれつきの行為であり、教養は環境の影響と経験によって生じた行為である。
- 「自然」という言葉は人間の生物学的影響に属し、「明後日」という言葉は学習に与える影響の解釈を指す。
- 自然は遺伝子と関係がある。逆に、教養は暴露についてです。
結論
単語は後天的な育成とは違います。自然は個体が生まれつきの行為であり、環境効果と経験に基づく行為である。
