方法1 方法1/3：意識付けの指導

1. 1 子どもにボランティア活動の力を見せる。たとえ、介護を必要としている人に目を細めて微笑むことしかできなくても、地域社会でボランティア活動を始めるのに若すぎるということはありません。ボランティアは大学の願書を埋めるために高校生のうちにやっておくべきことだと子どもに思わせないこと、できるだけ社会に還元することを教えることが大切です。地元の缶詰工場で働く、老人ホームで週に数時間働く、炊き出しのボランティアなど、自分の時間を提供する方法は無数にあります。できる限りボランティアに参加し、お子さんも一緒に参加することで、お子さんも手伝えるようになります。

2. 2 様々な立場の人と触れ合う。白人の上流階級や中国人の上流階級など、自分の周りにいる人たちだけに慣れていると、世界を動かしているさまざまな文化や社会経済的地位、人種の存在を意識することはありません。どんな人とでも話せる、仲良くなれると感じるまで、子どものコンフォートゾーンから連れ出してあげるようにしましょう。多くの人は大学に入るまで、異なる人種や階層の人々と接することがありません。

3. 3 なるべく子供と一緒に旅行する。これは、毎年夏にフランスで豪華な休暇を過ごせということではなく、予算の許す限り、多くの都市、州、さらには国を旅するべきだという意味です。世界にはいろいろな人がいて、見た目も言葉も違うけれど、心の中ではみんな同じなのだということを、子どもたちに教えてあげてください。もし、あなたの子供が早くからさまざまな生き方や文化を学んでいれば、世界のさまざまな文化を「私たち」と「彼ら」に分けることなく成長することができるでしょう。

4. 4 子供に今あるものに感謝させる。感謝祭は、子どもが本当に感謝していることについて考える唯一の機会であってはなりません。あなたの子供は、少なくとも週に一度、おそらく寝る前に、「感謝のリスト」をまとめるべきです。そうすれば、愛する家族、おいしい食事、屋根のある家、そして世界の多くの人々が持っていないものなど、自分が感謝しているすべてのことについて、常に考えるようになります。

5. 5 子供に時事問題を知らせておく。3歳の子どもに殺戮や虐殺のニュースを見せるのは得策ではないかもしれませんが、関連するニュースを見たり、新聞を一緒に読んだりして、世の中に蔓延している国内・国際問題を意識する習慣をつけるとよいでしょう。ニュースを消化しやすいようにする。読んだり見たりしたものについて、子供と話し、「○○がやっていることは間違っている」「なぜそうなのか」と話し合う。世界は白黒ではないことを、子どもに教えてあげてください。アメリカがシリアに侵攻すべきかどうかの判断もそうだが、時事問題は常にグレーゾーンの中で動いている。

6. 6 子どもに他の国のことを学ばせる海外旅行に行く予算がなくても、子どもにはできるだけ早く地球儀と海外に関する本を持たせてあげたいものです。最初は、お子さんと一緒にゲームをして、各国の首都や国旗を覚えてもらうだけでもいいと思います。お子さんが大きくなったら、さまざまな国の関係や、国と国との相互尊重の大切さについて話してみてください。他の国の存在を意識させることは、自分の国が宇宙の中心であると考えないようにすることにつながります。このことは、将来、より公正で公平な判断をするよう、子どもに影響を与えることでしょう。

7. 7 ノンフィクションを読み聞かせる。どんな本でも読み聞かせすることは、子どもの読み、書き、批判的思考力を養うために不可欠ですが、子どもがある程度の年齢になったら、フィクションの物語ばかりを読み聞かせる必要はないでしょう。ベレンスティンベアーズ』や童話から学ぶべきことはたくさんありますが、さまざまな動物や国について教えるために、軽いノンフィクションを選んで読み聞かせるのもよいでしょう。現実の世界をどんどん学ばせることが、子どもの意識を育てることにつながります。

方法2 方法3の2：教務の責任

1. 1 子どもの悪い行動の責任を追及する。子どもが間違いを犯した場合、それがどんなに取るに足らないことであっても、自分が悪いことをしたと認め、謝ることを早いうちに学ぶ必要があります。4、5歳までは好き勝手させないこと。この方が理屈をこねるよりずっと簡単です。恥を感じる年齢になったら、悪いことをしたことを知らせることから始めましょう。自分の悪いところを、他の子や天気、空想の友達のせいなどにさせないこと。自分が悪いことをしたと認め、自分以外の誰も責めることはできないと、子どもに習慣づけさせること。自分の悪い行いの責任を取ることを教えれば、大人になってから自分が悪いことをしたと認識する可能性が高くなります。責任感を教えるということは、子どもにひどい思いをさせるということではありません。

2. 2 適切な罰と報酬のシステムを持つこと。悪いことをしたら結果が出るということを伝えるのに、子どもを身体的に傷つける必要はありません。隅に立たせる、お気に入りのおもちゃを取り上げるなど、悪いことをしたら罰するシステムを作り、良いことをしたら報いるシステムで補完し、自分の良い行いが認められることを認識させるようにしましょう。毎回、同じご褒美と罰を与える。ママが疲れているからと言って、悪いことをしなくなるとは思ってほしくないし、いい子でいることは必ずしも重要ではないと思ってほしくないのです。お子さまに「いい子だね」と声をかけることは、お子さまの自尊心を育み、将来、他人の価値を認識することにつながります。悪いことをしたらどうなるかを子どもに見せることで、悪いことが野放しにされる腐敗した社会に貢献する可能性を低くすることができます。

3. 3 子どもに家事を担当させる。食器を洗ったり、おもちゃを片付けたり、こぼしたミルクを拭いたりしても、ご褒美や金銭的なインセンティブを与えないようにしましょう。子どもは、家族の一員としてある種の仕事を引き受けることが自分の責任であることを理解する必要があります。彼の貢献を誇りに思うと伝えつつ、それは当然のことであり、彼があなたに好意を抱いているわけではないと感じさせること。そうすることで、生まれつきの責任感が生まれ、それが報われようが報われまいが、社会に積極的に貢献しなければならないという意識に移っていくのだと思います。家庭が円満に営まれるためには、みんなが助け合わなければなりません。

4. 4 弟妹や友人に対して責任を持つよう、子どもに教える。あなたの子供が家族の中で一番年上であったり、街で一番年上であったりする場合は、幼い友人や兄弟に対して責任を持ち、彼らを守り、善悪を教え、トラブルから遠ざけるよう積極的に指導することです。自分は年長者であり、より賢く、より強力であること、そしてその力を賢く使うべきことを教え、いじめっ子や弱みにつけこむのではなく、正しい行動の仕方を若者たちに教えてください。若い人たちに責任を持つことを教えることで、恵まれない人たちや社会の弱い人たちの面倒を見る、より良心的な大人になることができるのです。

5. 5 子供に責任ある市民であることを教える。豊かな社会には、良き市民であることが不可欠です。もし、あなたの子供が腐敗した社会を変えることを望むのであれば、自分の小さな土地に責任を持つだけでなく、自分の所有物を超えて、ポジティブな変化を促進することに貢献することを学ばなければなりません。ゴミを散らかさないこと、公共の場では後始末をすること、道行く人に微笑むこと、他人のニーズを尊重することを子どもに教えてください。地域の清掃ボランティアに子供を連れて行く。地元の公園の清掃を手伝うことで、子どもは自分の住んでいる町に感謝するようになるのです。

方法3 方法3：子どもの良心を育む

1. 1 子供が善悪の区別を認識できるようにする。あることが良くて別のことが悪いと子供に言うのと、ある行動がなぜ良くて別の行動がなぜ悪いかを子供に説明するのは全く別のことです。何をすべきで、何をしてはいけないかを知るだけでなく、道徳規範とその根拠をしっかりと理解することが必要です。他人のおもちゃを盗んではいけないと言うだけでなく、他人の所有物に手を出し、敬意を払わないから悪いのだと教えてあげましょう。毎朝、近所の人にあいさつをしなさいというだけでなく、人に礼儀正しくすることが大切だと教えてあげてください。

2. 2 浮気はいけないことだと、子どもに教える。賄賂や税金の未納など、どんな形であれ、不正はどんな状況でも許せないということを子どもに伝えてください。試験でカンニングをするのは臆病者の行為であり、近道をしなくても成功できるという自信を持てない人の行為であること、正直になることだけが、本当に成功し、人生を前に進める方法であることを、子どもに伝えてください。不正をする人は、自分がシステムの上にいると考えている。システムの外ではなく、システムの中に変化をもたらすことが重要である、と子どもに伝える。

3. 3 子供の内なる道徳観を育むようにする。家のルールや学校のルールを守らせることだけが、トラブルを回避する最善の方法ではないのです。これはルールを守るための良い理由ですが、子どもはこれらのルールが公平で公正なものであり、従わなければ自分自身や周りの人に害を及ぼすという感覚を持っているはずです。子どもがルールを破ったとき、あるいは守ると言ったとき、なぜそうするのか聞いてみてください。彼は自分のポジティブな行動とネガティブな行動がもたらす影響を理解しているので、ルールを守るべきです。すべてのルールが、子どもにとって公平に見えるとは限りません。もし、学校や教会、友達の家の規則が子どもにとって意味不明なものであれば、なぜそのような規則になっているのかを話してあげてください。

4. 4 子供が他人への思いやりを持てるようにする。あなたのお子さんは、自分より恵まれない人をみんなかわいそうだと思わなくていいんです。これは疲れるし、見下した態度になることもあるかもしれない。しかし、お子さんは、他人の気持ちを理解し、その人の目を通して状況を見る能力である「共感力」を身につけるべきです。そうすることで、子どもは自分の視点以外の世界を見ることができ、他人に対する振る舞いを改善することができるようになります。例えば、子供が先生に怒鳴られて怒って帰ってきたとします。先生が悪い人だと言うのではなく、なぜ先生がそのような行動をとったのかを話してみてください。もしかしたら、あなたのお子さんは先生のルールを何度も無視したのかもしれないし、みんながそうだったのかもしれません。このことが彼女にとってどれほど悔しいことかを話してください。

5. 5 盗みはいけないことだと、子どもに教える。6歳の子どもは、大金を横領することが悪いことだとは理解できなくても、学校の食堂からビスケットをお金を払わずに盗むことが悪いことであるとか、友達のおもちゃを盗むことが悪いことであると理解することができます。まず小さな規模でこれらのことを教えることで、自分のものでないものを取ることは悪いことであり、多くの場合、違法であることを理解させることができます。このことを早くから教えておくことで、子供が権利や、捕まらなければ盗みは大したことないと思うことを防げます。もし子どもが何かを盗んだら、それを返して、何をしたのか説明させましょう。これは彼の恥をさらすことになるが、教訓にもなる。

6. 6 嘘をつくことは悪いことだと、子供たちに教える。嘘をつくことは腐敗した社会のもう一つの症状であり、お子さんは真実を話すことの大切さを早くから学ぶべきでしょう。小さな嘘でも大きな嘘になり、多くの人を傷つけてしまうことを教えてあげてください。ウソをついて周囲を欺いて生きるより、真実を伝えてその結果に苦しむ方が大事だと言っているのだ。あなたの子供は、嘘をつくことは人が明確な良心を持ってできることではなく、真実を伝えることは自分を守ることよりはるかに重要であることを理解する必要があります。お子さんが大きくなったら、本当のことを言うのと残酷なほど正直であることは違うということを教えてあげてください。嘘をつくことの弊害を早い段階で理解していれば、職業生活で嘘をつくことははるかに少なくなり、悪質な嘘を見たときにやめる可能性が高くなります。

• 育ちの良さを実感してください。
• 意識して、子どもに意識させる。