ガイダンスとディシプリンの重要な違いは、ガイダンスが罰を伴わないのに対し、ディシプリンはしばしば規則と罰を伴うことである...。
ガイダンスとディシプリンとの大きな違いは、ガイダンスが罰を伴わないのに対し、ディシプリンはしばしば規則や罰則を伴うことである。
ガイダンスとディシプリンは、教育の分野では似たような意味を持つ言葉である。ガイダンスとは、問題や困難を解決するための助言や情報を、特に権威者から与えられることを指し、ディシプリンとは、ルールや行動規範を守るように訓練し、不従順を罰で矯正することを指します。
カタログ
1. 概要と主な相違点 2. ガイダンスとは 3. 規律とは 4. ガイダンスと規律の類似点 5. 横並びの比較 - 表形式でのガイダンスと規律 6. まとめ
ガイダンスは何ですか？
ガイダンスとは、問題や困難の解決に役立つアドバイスや情報のことで、特に権威のある人物から与えられるものです。つまり、誰かに指示したり、助けたり、助言したりすることであり、何をすべきかを伝えることである。親が子供に対処法を教える、教師が生徒に指導する、ベテラン将校が新兵に仕事上の倫理観を教える、などは指導の一例です。しかし、これらはガイドという言葉の一般的な例である。
教育分野では通常、ガイダンスとは「子どもの自助努力を支援すること」を指します。つまり、子どもが自分自身の行動をコントロールし、責任を持てるようにすることです。例えば、教師からの指導によって、子どもは自分が相手を傷つけていることに気づくので、相手を叩くことを避けるようになります。ここで、彼の行動に責任があるのは指導であり、子供が罰を恐れることではない。したがって、ガイダンスとは、子どもたちが人生において倫理的で賢明な、そして社会的に適切な決断をすることを教える方法なのです。
規律は何ですか？
しつけとは、ルールや行動規範に従うように人々を訓練することであり、通常は罰を与えて不従順を正すことである。つまり、ルールに従って行動することを教えるということです。さらに、しつけというと、ルールや罰を連想しがちです。
教育の分野では、生徒をしつけるということは、報酬と罰を与えて生徒を教師の支配下に置くということです。ガイダンス編で使用したのと同じ例で見てみましょう。ここでは、子どもが他の子どもを傷つけるのは、罰を恐れているからではなく、むしろ自分の行動が他人を傷つけたことを自覚しているからである。
指導と躾の相似形は何ですか？
ガイダンスと規律の違い
ガイダンスとは、問題や困難を解決するためのアドバイスや情報のことで、特に権威ある人が与えるものです。一方、規律とは、誰かがルールや行動規範に従うように訓練し、不従順を正すために罰を与えることをいいます。さらに、規律には規則や罰が含まれますが、指導には含まれません。これが、ガイダンスとディシプリンの重要な違いです。
また、ガイダンスが生徒の責任感や統制力を養うのに対し、ディシプリンは一定のルールや行動規範を守るよう生徒を訓練するものです。つまり、これもガイダンスとディシプリンの重要な違いなのです。最後に、ガイダンスは学習と参加に焦点を当て、規律は規則と遵守に焦点を当てます。
概要 - ガイダンス vs. 規律
教育分野では、ガイダンスとディシプリンという言葉があります。ガイダンスとディシプリンとの大きな違いは、ガイダンスが罰を伴わないのに対し、ディシプリンはしばしば規則や罰則を伴うことである。
