構成主義・コンストラクティヴィズム

構成主義との区別には、その理論的根拠があります。構成主義」と「構成学」は、互いに影響を及ぼし合ってきた教育心理学理論です。構成主義はピアジェが、構成主義はパパートが創始した。パジェットもパパートも、知識は子どもが自分の周りの世界と活発に相互作用する過程で創造されると考えている。構成主義では、さまざまな年齢で特定の教育目標を達成しようとする子どもの関心と能力を重視します。一方、構成主義では、学習がどのように行われるかを重視します。このように、この2つの理論は異なるものであることが浮き彫りになっています。このエッセイを通して、構成主義、構築主義という2つの理論の違いを、それぞれの理論について明確に理解することができます。

構成主義（c***tructivi**)は何ですか？

ピアジェは教育構成主義を発見した。彼は、構成主義が、子どもたちがさまざまな年齢で特定の教育目標を達成するための興味と能力の扉を開くと考えたのです。子どもたちがどのようにさまざまな課題に取り組み、時間の経過とともにどのように変化していくのかを検証しています。ピアジェは、子どもには自分なりの世界観があると考えました。これらは非常に一貫した見解です。こうした考え方は、子どもたちが他者と関わり、新しい経験を積むことで、いつまでも変わっていくものです。

ピアジェは、子どもは教えられたからと言って見方を変えることはないと考えていた。その意味で、教えることは間接的なプロセスなのです。子どもは、教えられたことを自分の経験や知識に照らして解釈します。さらに、「教えることによって子供が得る知識は、単に情報を伝えるだけではありません。経験が必要なのです。

しかし、彼の理論にはある種の欠点もある。ピアジェは、子どもの思考をさまざまな段階で提示しているが、文脈、個人の特性、メディアなど、ある重要な側面の影響を捉えていないと批評家は指摘している。

ジャン・ピアジェ

構成主義（c***tructioni**)は何ですか？

構成主義を確立したのは、シーモア・パパートである。これはピアジェの構成主義に基づくものです。しかし、構成主義とは異なり、学習がどのように行われるかを問題にしている。これは、学習する技術とも言われています。彼は、学習者と人工物の間の対話が、自己主導的な学習をもたらすことを研究することに興味をもっていた。

パパートの理論は、構成主義よりも幅広く、より多くの焦点を包含していると考えられています。それは、異なる文脈におけるアイデアの形成と変容を理解することができるからである。また、それが学習者個人の心の中でどのように行われるかを示しています。その意味では、構成主義が普遍よりも個人を重視することは明らかであり、2つの理論の間に明確な変化があることが確認できる。

パパートは、個人の感情を表現することは、人々がそれを共有することができ、また私たちの思考に影響を与えるので、非常に重要だと考えています。それが学習者の自主的な学習過程に影響を及ぼすと考えているのです。さらに、知識は文脈に基づくものであると指摘する。

パッパート

構成主義(c***tructivi**)と構成主義（c***tructioni**)の違い

-構成主義の定義と構成主義。

-構成主義では、さまざまな年齢で特定の教育目標を達成しようとする子どもの関心と能力を重視する。

-構成主義では、学習スタイルに注目します。

-創業者。

-構成主義はピアジェによって創始された。

-構成主義とは、シーモア・パパートが創設したもの。

-コネクション

-構成主義的思考によって発展してきた。

-スコープ

-構成主義より広く、より大きな焦点を含んでいる。

-フォーカスする。

-構成主義は、文脈や個人差にこだわらない。

-構成主義では、文脈と個人差に注目する。

-注

-構成主義では、発達段階における子どもの能力に注目します。

-構成主義では、個人の学習に焦点を当てます。

1. ジャン・ピアジェ by mirjoran (CC BY 2.0)
2. Seymour Papert by Rodrigo Padula (CC BY-SA 2.0)