教師vs培訓師vs教練
教師、培訓師和教練這三個詞之間存在細微差別。在我們的生活中，有多少次我們遇到過老師、培訓師、教練、導師、導遊、輔導員、促進者等詞彙，但我們很少意識到這些角色的功能和責任之間的細微差別。這些詞似乎大部分是彼此的同義詞，但實際上，我們將集中討論教師、培訓師和教練等術語，以瞭解這些詞之間是否有任何不同。這些人所扮演的最重要的角色是促進者。我所說的促進者，是指一個管理過程的人。但有人願意被稱為促進者嗎？不，根據人所扮演的主要角色來分類是合乎邏輯的，這就是教師、培訓師和教練之間的差異開始顯現的地方。
誰是老師？
教學是向一群人傳授知識的藝術。教師為學生提供正規的教育，使他們在自己的成長和發展。判斷一個教師是否成功，要看他的學生能否理解他向他們解釋的概念。雖然教師主要是傳授知識的促進者，但他們對學生的個性發展有著濃厚的興趣，以便在教學過程結束後繼續對這門學科產生濃厚的興趣。我們在學校、大學等機構找到教師。現在讓我們把注意力集中在培訓師的角色上。
誰是教練？
培訓師是專注於特定發展領域的人。他試圖傳授技能和最佳實踐，以在特定領域取得成功。受訓人員在培訓結束後，如果能夠達到培訓師的水平，則反映出培訓師傳授技能的能力。培訓師負責讓學員發展一項新技能，而不像教練那樣，教練會確保學員所掌握的技能以最佳方式磨練。接下來就是教練的角色。
誰是教練？
教練需要磨練一個人已經具備的技能，以便在所選領域中出類拔萃。一個教練會在瞭解自己隊員的長處和短處的基礎上提出建議，以便他們在所選擇的領域中得到發展。可以看出，教練訓練的是世界級的球員，儘管他們自己可能還沒有達到那樣的水平。然而，在教師、培訓師和教練的角色和職能上存在著相當多的重疊。要想有效率，僅僅做一個好的老師是不夠的，還需要把教練和教練的素質結合起來，反之亦然。
老師，教練，(a teacher, trainer,)和教練(coach)的區別
•我們傾向於根據具體情況使用不同的詞來稱呼促進者。•我們稱一個人為在我們小時候接受過正規教育的教師。•當一個人的服務幫助學生在所選領域取得優異成績時，他被稱為教練。•當建導師試圖培養學生的新技能時，他被稱為培訓師。•三份工作是重疊的，需要混合素質才能在每個角色中有效。
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1.”Ashs-teacher-and-students” by Mo**orne01 [CC BY-SA 3.0] via Wikimedia Comm***
2美國海軍091207-N-3989D-001被分配到“佛羅里達號”導彈潛艇（SSGN728）的美國海軍士兵練習控制船隻的技能。圖片由高級首席導彈技術員尼古拉斯·戴維斯（Nicholas Davies）[公共領域]，通過維基媒體共享
