根据新罕布什尔大学心理学系的研究，情绪智力是一种“用理性和情感来增强思想的能力”，情商是指个体感知、控制、评价和表达情感的能力。高情商的人能够管理情绪，利用自己的情绪促进思考，理解情绪的含义，准确感知他人的情绪。情商在一定程度上取决于一个人与他人的关系以及保持情绪控制的方式。...
情商，或情商，定义为个人识别、评估、控制和表达的能力情绪. 高情商的人通常会成为伟大的领导者和团队成员，因为他们有理解的能力，移情，并与周围的人建立联系。智商，或智商，是从几个标准化测试中得出的分数，这些标准化测试旨在评估一个人的智力。
智商是用来确定学术能力和确定个人与图表外的智力或智力挑战。情商是衡量职场成功的一个更好的指标，它被用来识别领导者、优秀的团队成员以及最擅长自己工作的人。
对比图
情商与智商对比图
| 情商 | 智商 |
| 代表 | 情商（又名情商） | 智商 |
| 定义 | 情商（情商）或情商是识别、评估和控制自己、他人和群体情绪的能力。 | 智商（智商）是从几个标准化测试中得出的分数，这些测试旨在评估智力。 |
| 能力 | 识别、评价、控制和表达自己的情感；感知和评估他人的情绪；用情感来促进思考，理解情感的含义。 | 能够学习、理解和应用信息技能，逻辑推理、单词理解、数学技能、抽象和空间思维、过滤无关信息。 |
| 在工作场所 | 团队合作、领导力、成功关系、服务导向、主动性、协作。 | 成功完成具有挑战性的任务，能够分析和连接点，研究和开发。 |
| 标识 | 领导者，团队成员，最擅长独自工作的人，有社会挑战的人。 | 有能力或天赋的人，有精神挑战和特殊需要的人。 |
| 起源 | 1985年，韦恩·佩恩的博士论文《情感研究：发展情商》在丹尼尔·戈尔曼（丹尼尔·戈尔曼）1995年年的著作《情商——为什么它比智商更重要》中得到广泛应用 | 1883年，英国统计学家弗朗西斯·高尔顿（弗朗西斯·高尔顿）的论文《人类能力及其发展的研究》首次应用于法国心理学家阿尔弗雷德·比奈（阿尔弗雷德比奈）1905年年对法国学龄儿童的评估。 |
| 流行测试 | 梅耶萨洛维卡鲁索测验（基于情绪的问题解决任务）；丹尼尔·戈尔曼模型得分（基于情感能力）。 | 斯坦福-比奈试验；韦克斯勒；伍德考克-约翰逊认知能力测试。 |
什么是情商(eq)？
根据新罕布什尔大学心理学系的研究，情绪智力是一种“用理性和情感来增强思想的能力”，情商是指个体感知、控制、评价和表达情感的能力。高情商的人能够管理情绪，利用自己的情绪促进思考，理解情绪的含义，准确感知他人的情绪。情商在一定程度上取决于一个人与他人的关系以及保持情绪控制的方式。
什么是智商(iq)？
智商或智商是从标准化评估中获得的分数，旨在测试智力。智商直接关系到智力的追求，如学习能力，以及理解和应用信息的技能集。智商包括逻辑推理、单词理解和数学技能。智商高的人可以用抽象思维，通过更容易的概括来建立联系。
情商或智商能提高吗？
情感意识最好从小就开始灌输，鼓励分享、为他人着想、设身处地为他人着想、给予个人空间和合作的一般原则。有玩具和游戏可以增加情商，而在社交环境中表现不好的孩子在参加SEL（社交和情感学习）课程后表现明显更好。成年人的情商也可以提高，虽然通过有效的辅导在一定程度上是有限的。
有一些情况，如高功能自闭症（HFA）或阿斯伯格症，其中一个症状可能是低共情。虽然一些研究发现患有亚斯伯格综合症的成年人同理心较低，但也有对照组的研究表明，HFA或亚斯伯格综合症患者的情商会发生变化。
智商更像是一种基因产物，但有几种方法可以通过脑力食粮和智力练习（如拼图、横向思维问题和解决问题的技巧）将个人的智商发挥到最高潜能，让你跳出框框思考。
在下面的视频中，DNews的Laci Green谈到了科学对情感智能人群的发现：
什么更重要-智商还是情商？
对于情商或智商是否更重要，人们有不同的看法。情商阵营里的人说：“高智商能让你完成学业，高情商能让你度过人生。”
也有人认为，认知能力（IQ）是一个更好的预测成功和情商被高估，有时甚至在情感要求高的工作。一项荟萃研究汇集了几项比较智商和情商的研究结果，研究人员发现智商占工作表现的14%以上；情商低于1%。
应用
长期以来，智商一直被认为是衡量职业和生活成功与否的最终标准，但有研究表明，高情商与成功的专业人士有直接关系。情商高的人通常会取得更大的成就，擅长团队合作和服务，更具主动性。一些公司和大型组织在招聘过程中要求进行情商测试，并举办了情感和社交技能辅导研讨会。社会与情感学习（SEL）不仅受到专业人士的欢迎，而且在学生中也越来越受欢迎。
智商测试在教育和心理学领域应用最多。智商测试是标准化的，以识别高能力/有天赋的人以及在课堂上需要特殊帮助的人。智商以学业成绩来预测成功，经常被用来决定毕业生的职业选择。
测量和测试
虽然衡量情商是非常主观的，有几个标准化的测试，衡量情商。梅耶萨洛维卡鲁索情绪智力测试通过一系列基于情绪的问题解决测试。分数反映了一个人用情感信息进行推理的能力。戈尔曼的测量模型侧重于情感能力。戈尔曼的模型使用两种测试之一：情绪能力量表或情绪智力评估。两种测试都有自己的支持者和批评者。
理论家们试图使智商测试更加客观。斯坦福比奈测试是第一个真正的智商评估，因为它考虑了年龄因素。这个分数是根据被测者的心理年龄除以按时间顺序排列的年龄乘以100得出的；一个是学龄前儿童和小学儿童，一个是年长儿童，一个是**。得分基于因子分析。评估的子测试根据基于年龄的标准进行评估。另一个常用的测试是伍德考克-约翰逊认知能力测试。伍德考克-约翰逊的广泛测试评估了各种各样的认知能力。所有这三种测试都还在使用中，没有一种测试通常被认为是最好或最准确的。
测试的利弊
情商和智商测试都有争议。对于情商测试，支持者认为情商有助于预测工作成功和团队合作能力。然而，由于情商与传统的智力定义背道而驰，测试并不能准确预测学业或工作的成功。因此，虽然情商高的人在工作中表现良好，但测试并不一定能预测谁的情商高。部分问题在于测试结果的不可靠性。通常情况下，人们可能不会准确回答，因为他们试图做得很好。因此，根据定义，结果是主观的。
智商测试在教育界尤其常见，在其他行业也是如此。支持测试的人引述说，这是一种标准化的评估，显示智力超越阶级，衡量特殊教育的需要，衡量特殊培训和项目的有效性。智商测试也能揭示出意想不到的才能。但这些测试的局限性在于它们提供的信息有限。他们不测试潜在的认知过程，也不预测工作中的成功，因为他们不包括非学术智力能力。同样地，原始的或新颖的回答会被标记为错误，即使他们表现出聪明的思维。知道智商分数可能会限制孩子。最后，智商测试可能会反映出对少数民族或其他文化的偏见。
历史
情商理论只能追溯到1985年。韦恩·佩恩在他的博士论文《情感研究：发展情商》中提出了这一理论。1995年丹尼尔·戈尔曼（Daniel Goleman）的书《情商：为什么情商比智商更重要》中，情商的概念更加广为人知。
量化智力的想法可以追溯到1883年。英国统计学家弗朗西斯·高尔顿（Francis Galton）在他的论文《人类能力及其发展的研究》中写到了这一想法。法国心理学家阿尔弗雷德·比奈（Alfred Binet）在1905年开发了一项测试。这项首次智商测试是试图根据智力对法国学龄儿童进行分类。
参考文献
- 你的“智商”是多少北伊利诺伊大学
- 什么是情商新罕布什尔大学
- 智商——普林斯顿大学
- 智商与智力——北卡罗来那大学
- 在工作中测量你的情绪智力-华盛顿大学
- 维基百科：情商
- 维基百科：智商
- 维基百科：伍德考克-约翰逊认知能力测试
- 智商测试有助于确定表现最好的人吗可靠的设备
- Mayer Salovey Caruso情商测试-多健康系统
