有一些方法可以通过使用文本的某些特征来关联信息元素,其中与所写内容相关的主题链接在特定文档中提供。设备上显示的文本可以是纯文本,也可以为我们提供图形、图像和其他功能。其中两个特征是1.超文本和2.超媒体。它们似乎都有相同的含义,但这两个概念之间有区别。
超文本和超媒体的区别在于两个概念所包含的元素。超文本只涉及文本内容。另一方面,超媒体涉及视频、音频、图形甚至图像。超文本和超媒体提供的参考文献是不同的。超文本是指纯文本及其信息的管理。相反,超媒体是指超文本与图形、视频、音频、图像等其他方面的联系。
描述在某个电子设备上的文本,连同指向其他文本的超链接,以及用户可以立即访问的文本,被称为超文本。泰德·纳尔逊在1963年给了全世界一个术语“超文本”。超文本使用户可以很容易地通过互联网获得他们想要的信息。
类似于超文本的包含图形、视频、音频甚至图像的功能称为超媒体。泰德·纳尔逊(Ted Nelson)在1965年的一篇文章中首次将超媒体一词包括在内。向用户提供超媒体的现代媒介是通过电子页面和系统,包括网页浏览器、媒体播放器等。
比较参数 | 超文本 | 超媒体 |
定义 | 描述在某个电子设备上的文本,连同指向其他文本的超链接,以及用户可以立即访问的文本,被称为超文本。 | 类似于超文本的功能,包括图形、视频、音频甚至图像,称为超媒体。 |
子类型 | 轴向超文本,树状超文本,网络超文本,分层超文本。 | HTML、JSON-API、集合+JSON、Siren、UBER。 |
管理 | 与纯文本相关的信息。 | 超文本与包括图形、音频、视频等的媒体的连接。 |
链接 | 文本是链接的一部分。 | 文本和多媒体是链接的一部分。 |
技术 | 基于人机交互。 | 基于非线性形式的媒体。 |
应用/用途 | 电子学习,质性研究,分析,文学探索。 | 通信系统,描绘信息,在研究数据库中,在电子图书馆系统中。 |
优势 | 在适当的程度上呈现信息可以提供对文件的适当阅读。提供链接。 | 允许共享链接,可以更改应用程序的流程,可以引入新的链接,易于浏览,可以跟踪提供的引用,并且可以按所需方式构造提供的信息。 |
缺点 | 它可能提供不可靠的信息。没有立即链接的背景信息。 | 断开链接的概率,用户可能会匆匆浏览。 |
描述在某个电子设备上的文本,连同指向其他文本的超链接,以及用户可以立即访问的文本,被称为超文本。泰德·纳尔逊在1963年给了世界“超文本”一词,现在它被认为是最基本的概念之一。在超文本中,管理与纯文本相关的信息。
它立即被描绘在用户的电子设备与超链接到其他文本。“超文本”一词的词源是,“超文本”是指外延或概念,“文本”是指以书面或印刷作品的形式呈现的词语。超文本文档可以预先存储,也可以随着用户的输入随时间而改变。
超文本概念的灵感通常被认为来源于短篇小说《岔路花园》。这篇短篇小说是博尔赫斯于1941年写的。后来,许多专家和知识分子提出了他们的理论和观点。
第一个超文本系统叫做ZOG。20世纪70年代中期,卡内基梅隆大学开发了这一系统,用于在某些航空母舰上使用文件。这个超文本系统被进一步更新为KMS。超文本的概念自建立以来有了很大的发展,并越来越受到用户的欢迎。
类似于超文本的包含图形、视频、音频甚至图像的功能称为超媒体。超媒体一词最初是由泰德·纳尔逊在1965年的一篇文章中提出的,它通过电子页面、网络浏览器、媒体播放器等提供给用户。
阿斯彭电影地图被认为是第一部超媒体作品。然而,比尔·阿特金森的超级卡片彻底普及了超媒体写作的概念。目前,音频超媒体以语音指挥设备、语音浏览等功能蓬勃发展。
超媒体应用程序可以通过使用多种多媒体开发软件来创建,例如Adobe Flash、Adobe Director等。它们是开发工具的一部分,可用于开发超媒体的概念。学习和教育中的超媒体是一种协作方法,使学生能够在教学环境中学习和研究。
超媒体有多种应用,有优点,也有缺点。随着时间的推移,超媒体已经设法为其读者和用户创造了一个创造性和信息丰富的空间。它开阔了学习的视野,给学习蒙上了一层不同的阴影。超媒体的许多特性创造了吸引力。
这两项功能都使用户能够享受浏览体验,并创造了一个伟大的网络推广。它们有缺点,但优点更有用。
超文本和超媒体都以其特有的特性推动了流量。用户不仅变得好奇,而且喜欢信息内容。
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