这是全美日的读物，这意味着全国数百万学童将在今天（甚至整个星期）以苏斯博士为主题的活动庆祝。这一天由国家教育协会于1998年创建，恰逢苏斯博士的生日，不再与这位著名的儿童读物作者有官方联系，但学校仍然经常把庆祝活动与一位在他的一些经典著作中使用种族主义意象的作者联系起来。

家长和教育工作者越来越意识到，西奥多·苏斯·盖塞尔（Theodor Seuss Geisel）的著名儿童读物中，以及他所描绘的政治漫画、漫画和广告中，对一些人物的种族主义描写，并对此发表了意见，这在2019年的一项研究《青年文学多样性研究》（Research on Diversity in Youth Literature）中有详细说明。正如Tiara Jenkins和Jessica Yarmosky当时为NPR所写：

苏斯的一些经典作品因描绘有色人种的方式而受到批评。例如，我在桑树街上看到了一个汉字，这个汉字有两行字代表眼睛，拿着筷子和一碗饭，穿着传统的日式鞋。在《如果我管理动物园》中，两个据说来自非洲的男人赤膊上阵，穿着草裙，背着一只奇异的动物。除了他的书之外，作者的个人遗产也受到了质疑，苏斯在大学里写了一整部吟游诗人的表演，并以黑脸作为主角表演。

2017年，NEA结束了与Dr.Seuss Enterprises的合作关系。从那时起，一些学区（最近一次是弗吉尼亚州的劳顿县公立学校）开始效仿该协会的做法，宣布他们的庆祝活动将不再强调苏斯大学，转而强调包容性和多样性的书籍。

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据美国有线电视新闻网（CNN）报道，苏斯博士企业公司（Dr.Seuss Enterprises）今天宣布，将不再出版作者的六本书，这些书“以伤害和错误的方式描绘人们”。这些书是：想想我在桑葚街看到的，如果我经营动物园，麦克利格特的游泳池，超越斑马，超级炒蛋，和猫的测验。

以下是国家能源局在其网站上对当前全美阅读焦点的看法：

学校和图书馆越来越需要收录和推广各种各样的书籍。如果我们要创造更多的读者、作家和人们，让他们感到自己被包容和认可，让他们明白世界远比他们自己的经历丰富，那么学生们就需要既能提供窗口又能提供镜子的书籍。NEA认识到需要与更多不同的组织和出版商合作来满足这一需求，而Read Over America品牌现在是一个独立于任何一本书、出版商或角色的品牌。

继续和孩子们一起读有问题的书是有理由的，也就是说，这是一个指出攻击性图片或短语的机会，作为与孩子们就种族主义或性别歧视进行更广泛、持续对话的一部分。但这并不意味着我们必须积极庆祝一个特定的作家每年，忽略了种族主义的部分，他的工作只是因为我们喜欢他的押韵和我们的孩子看起来可爱的高红白条纹帽子。

这一天的重点应该是鼓励孩子们多读一些故事，让他们看到自己的影子，给他们一个了解他人经历的窗口。有很多方法可以做到这一点，而不是让每个人都打扮得像第一件事和第二件事。这里有一些替代方法：

• 带他们去图书馆进行一次寻宝游戏，挑战他们找到那些“镜子”和“窗户”的书
• 建议你孩子的班级举办一次“品鉴会”，每个孩子都会带来一些自己喜欢的书与全班分享。
• 在家里有一个家庭阅读马拉松。用毛毯、枕头、毛绒玩具和成堆的书搭建一些舒适的阅读区。设置计时器，看看谁能读得最长。
• 在孩子的虚拟课堂上，主动成为“客座读者”或“神秘读者”。
• 看看这本由有色人种作家写的各种各样的人物和情节的书。

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