教师在一年中花大量时间与学生在一起。他们天生就有影响力,当他们现身时,往往会利用机会教授人生课程。教师讲授的生活课程对许多学生产生了持久的影响。在许多情况下,分享这些生活课程比教授基于标准的内容具有更大的影响。
教师经常利用直接和间接的机会将生活课结合起来。直接来说,学校教育中有一些自然因素导致了学习生活课程。间接地,老师们经常利用他们所说的可教的时刻来扩展话题或讨论学生在课堂上提出的生活方面。
学生纪律是任何教室或学校的主要组成部分。每个人都应该遵守一定的规则或期望。选择不遵守这些规定将导致纪律处分。规则和期望存在于生活的方方面面,当我们突破这些规则的极限时,总会有后果。
那些工作最努力的人通常取得最多的成就。老师们明白,有些学生天生比其他学生更有天赋,但即使是最有天赋的学生,如果他们懒惰,也不会有多大成就。如果你不愿意努力工作,几乎不可能在任何事情上取得成功。
这是一个核心信息,每个老师都应该让每个学生都明白这一点。我们都有自己独特的才能和品质,使我们与众不同。太多的孩子觉得自己不够重要。我们应该努力确保所有学生都相信他们的重要性。
在我们的一生中,机会经常出现。我们如何选择对这些机会作出反应,可以改变世界。学习对于这个国家的孩子来说是一个重要的机会。教师必须向学生传达这样的信息:每天都是学习新事物的新机会。
缺乏组织会导致混乱。有组织的学生在以后的生活中有更大的成功机会。这是一项很早就开始的技能。教师能够让学生认识到组织的重要性的一个方法是让学生定期对他们的桌子和/或储物柜的外观负责。
最终,每个人都会通过长期的决策来决定自己的未来。对于有经验的成年人来说,回顾过去,很容易看到我们是如何铺平通往今天的道路的。对于学生和教师来说,这是一个抽象的概念,他们应该花时间讨论我们的决定和职业道德,即使是在很小的时候,也可以塑造我们的未来。
父母对孩子的影响最大。在某些情况下,这种影响可能是负面的。然而,大多数父母希望他们的孩子得到最好的,尽管他们可能不知道如何给他们。至关重要的是,教师要让学生知道,他们有能力控制自己的未来,做出与父母不同的决定,这可以带来更好的生活。
最终,别人怎么看你并不重要。根据别人的需求做出决定几乎总是错误的。教师必须传达这样一个信息:相信你,相信你的直觉,设定目标,并且毫不妥协地实现这些目标。
我们都是潜在的变革推动者,这意味着我们有潜力改变我们周围人的生活。教师每天直接演示这一点。他们在那里是为了改变他们负责教育的孩子们的生活。他们可以教学生如何通过整合不同的项目,如罐头食品运动、癌症筹款活动或其他社区项目来改变现状。
值得信任意味着你周围的人相信你会说实话,保守秘密(只要他们不会让别人处于危险之中),并会执行你承诺要做的任务。教师们每天都在灌输诚实和忠诚的观念。它是任何课堂规则或期望的核心部分。
一些学生最初会拒绝结构化的课堂,但最终他们会喜欢它,甚至渴望它,当它不存在的时候。结构化课堂是教学和学习最大化的安全课堂。为学生提供一个结构化的学习环境可以向学生表明,在他们的生活中有结构化是一个积极的方面,他们需要更多。
许多人认为他们的命运取决于他们出生时所处的环境。没有比这更离谱的了。每个人到了一定的年龄后,都能掌握自己的命运。教师们一直在与这种误解作斗争。例如,许多学生认为他们不能上大学是因为他们的父母没有上大学。这是一个学校努力打破的循环。
生活中最大的教训来自失败,正是从这些错误中吸取的教训帮助我们成为真正的自己。老师们每天都在教这门生活课。没有一个学生是完美的。他们会犯错误,教师的职责是确保学生理解错误是什么,如何纠正错误,并为他们提供策略以确保这些错误不再重复。
好老师以身作则。他们尊重学生,知道大多数学生反过来也会尊重他们。教师通常有来自家庭背景的学生,他们的家庭很少受到尊重。学校可能是唯一一个给予尊重并期望得到回报的地方。
恃强凌弱是当今学校中最大的问题之一,这往往是由于人们对差异的感知,使得一些学生在外表或行为上容易成为攻击目标。世界上到处都是与众不同的人。这些差异,无论是什么,都应该接受和接受。许多学校现在将学习机会纳入日常课程,教孩子们如何尊重个体差异。
上学的过程是这方面的一个重要教训。许多学生,尤其是年纪较大的学生,不想上学,而是因为法律要求他们去上学。一旦他们到了那里,他们就在学习由一个几乎没有学生所有权的老师创造的课程。这些课程的教授是因为国家指导的标准。生活也不例外。生活中有许多方面我们几乎无法控制。
不是每一个糟糕的决定都会导致糟糕的后果,但其中一些会。你可能会侥幸逃脱一两次,但最终会被抓住。决策是人生的重要一课。学生们应该被教导仔细思考每一个决定,决不仓促做出决定,并准备好承受与该决定相关的后果。
做出明智的决定是个人成功的关键。一系列糟糕的决定可能很快导致失败之路。做出一个好的决定并不一定意味着它是最容易的决定。在某些情况下,这将是一个更艰难的决定。必须尽可能经常地奖励、认可和表扬学生的良好决策。教师可以帮助学生养成良好的决策习惯,这种习惯将伴随学生一生。
团队合作是学校教授的一项宝贵技能。学校通常为孩子们提供第一次与其他可能不同的孩子一起工作的机会。合作对于团队和个人的成功都至关重要。必须教导学生,每个单独的部分一起工作会使团队成功。然而,如果一个部分退出或没有充分发挥作用,每个人都会失败。
这是陈词滥调,但也是一个宝贵的教训,教师们永远不能停止教学。作为成年人,我们知道打破代沟几乎是不可能的。然而,我们不应该放弃希望,我们可以接触到学生,帮助他们打破一个让其他家庭成员倒退了好几代人的循环。我们的基本职责是提供希望和信念,使他们能够实现并成为任何人。
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