有一个支持性的校长对一个老师来说是完全不同的。老师们想知道他们的校长考虑到了他们的最大利益。校长的主要职责之一是提供持续、协作的教师支持。教师与校长的关系必须建立在信任的基础上。建立这种关系需要很多时间。校长们必须慢慢培养这些关系，同时花时间了解每一位老师的长处和短处。

一个新校长能做的最糟糕的事情就是加入进来并迅速做出很多改变。这肯定会很快让一群教师与校长对立起来。聪明的校长一开始会做出一些小的改变，让老师有时间去了解他们，然后随着时间的推移逐渐做出更大、更有意义的改变。重要的是要注意，任何重大的改变都必须在征求并考虑教师的意见后才能做出。在这里，我们研究了十条获得教师信任的建议，并最终为他们提供持续的、协作的教师支持。

为对等协作留出时间

教师们应该有时间一起协作。这种合作将加强教师之间的关系，为新教师或苦苦挣扎的教师提供获得宝贵见解和建议的渠道，并允许教师分享最佳实践和成功案例。委托人成为这种合作的推动力。他们是安排合作时间并为这些时间制定议程的人。拒绝同侪协作重要性的校长们正在卖空它的价值。

提出问题并征求他们的意见

校长是他们大楼的主要决策者。这并不意味着教师不应该参与决策过程。虽然校长可能拥有最终发言权，但应该给教师一个平台，向校长表达自己的感受或提供建议，特别是当问题将直接影响到教师时。校长在做决策时应该使用手头的资源。老师们的想法很好。通过寻求他们的建议，他们可能会质疑你在某个问题上的想法，也可能会验证你是否在正确的轨道上。在做任何决定时，这两种情况都不是一件可怕的事情。

支持他们

教师是人，所有人都会在人生的某个阶段经历个人和职业上的困难时期。当一名教师亲身经历困难时，校长应始终给予他们100%的支持。在这段时间内，如果老师遇到了个人问题，他会感谢校长的支持。有时，这可能很简单，比如问他们最近怎么样，有时可能需要给他们几天假。

在专业上，你想支持一位老师，只要你相信他们是有效的、合乎道德的。有些情况下，你绝对不能支持老师，因为他们的决定在道德或道德上是错误的。在这种情况下，不要回避这个问题。站在他们面前，告诉他们他们搞砸了，你无法根据他们的行为来支持他们。

始终如一

老师们讨厌校长不一致，尤其是在处理学生纪律或家长情况时。校长应始终努力做到公正，并与他们的决策保持一致。老师可能并不总是同意你处理情况的方式，但如果你建立了一种一致性的模式，那么他们不会抱怨太多。例如，如果一个三年级的老师因为一个学生在课堂上无礼而把他送到办公室，检查你的学生纪律记录，看看你过去是如何处理类似问题的。你不想让任何老师觉得你在玩最爱的游戏。

进行有意义的评估

教师评估是一种工具，可以向教师展示他们的位置，并使他们朝着最大限度提高整体效率的方向前进。进行有意义的评估需要很多时间，而且很多校长都没有时间，因此许多校长忽视了充分利用他们的教师评估。提供有效的教师支持有时需要建设性的批评。没有一个老师是完美的。在某些方面总有改进的余地。一个有意义的评估让你有机会提出批评和表扬。这是两者的平衡。一次课堂访问不能给出令人满意的评价。这是通过多次访问收集的信息的协作，提供了最有意义的评估。

创建一个教师友好的时间表

负责人通常负责创建其建筑的每日计划。这包括课程安排、教师计划期和职责。如果你想让你的老师开心，就尽量减少他们值班的时间。老师们讨厌任何形式的工作，不管是午餐工作、课间休息工作、公交车工作等等。如果你能想出一种方法来制定一个时间表，让他们一个月只负责几项工作，你的老师会喜欢你的。

鼓励他们给你带来问题

实行门户开放政策。教师和校长之间的关系应该足够牢固，他们可以带来任何问题，并且相信你会尽最大努力秘密地帮助他们。很多时候，你会发现老师只是需要有人来发泄他们的沮丧，所以做一个好的倾听者通常是所有必要的。其他时候，你必须告诉老师，你需要一些时间来思考这个问题，然后带着一些接受或不接受的建议回来。尽量不要把你的意见强加给老师。给他们选择，并解释你来自哪里。告诉他们你会做什么决定以及为什么，但如果他们选择另一种选择，不要反对他们。理解每一种情况都是独一无二的，你如何处理这种情况取决于情况本身。

了解他们

了解你的老师和成为他们最好的朋友之间只有一线之隔。作为他们的领导者，你希望建立一种信任的关系，而不是在你必须做出艰难决定时，因为关系太近而受到干扰。你想在个人和专业之间建立一种平衡的关系，但你不想把它倾斜到更私人而不是专业的地方。积极关注他们的家庭、爱好和其他兴趣。这会让他们知道你关心他们是作为个人，而不仅仅是作为老师。

提供建议、指导或帮助

所有校长都应该不断地向老师提供建议、指导或帮助。这对初任教师来说尤其如此，但对所有经验层次的教师来说都是如此。校长是教学领导者，提供建议、指导或帮助是领导者的主要工作。这可以通过多种方式实现。有时，校长可以简单地向老师提供口头建议。其他时候，他们可能希望通过让他们观察另一位老师来向老师展示自己的长处，而这位老师需要帮助。向教师提供书籍和资源是提供建议、指导或帮助的另一种方式。

提供适用的专业发展

所有教师都必须参与专业发展。然而，教师希望这些专业发展机会适合他们的情况。没有一个教师愿意坐着完成八个小时的专业发展，这些专业发展不直接适用于他们的教学或他们永远不会使用的东西。这可以依靠校长，因为他们经常参与专业发展的日程安排。选择有利于你的老师的专业发展机会，而不仅仅是那些符合你最低专业发展标准的机会。你的老师会更欣赏你，从长远来看，你的学校会更好，因为你的老师正在学习新的东西，然后他们可以应用到他们的日常课堂上。