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增加父母的参与

Parents make a difference in student achievement and behavior. Schools should institute policies requiring teachers to contact parents periodically throughout the year. Half-term or end-of-term reports are often not enough. Calling takes time, but parents can often provide solutions to difficult classroom problems. While not all parental involvement will be positive or have a measurable effect on student behavior, 许多成功的学校使用这种方法。

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制定并实施全校范围的纪律计划

Discipline plans provide students with acknowledged consequences for misbehavior. 有效的课堂管理应包括传播和使用纪律计划。教师实施培训以及定期审查可以鼓励一致和公平地应用行为标准。

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建立领导地位

The actions of the 主要的和助理校长形成学校整体情绪的基础。如果他们坚持支持教师，公平地执行纪律计划，并贯彻执行纪律处分，然后教师将跟随他们的领导。如果他们在纪律上松懈，随着时间的推移，这一点变得明显，不当行为通常会增加。

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实践有效的后续行动

Consistently following through on the action plan is the only way to truly foster 学校纪律. 如果老师忽视了课堂上的不当行为，这种情况就会增加。如果管理人员不能支持教师，他们很容易失去对情况的控制。

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提供其他教育机会

Some students need controlled environments where they can learn without distracting the wider school community. If one student continually disrupts a class and shows an unwillingness to improve his behavior, he might need to be removed from the situation for the sake of the rest of the students in the class. Alternative schools provide options for disruptive or challenging students. Moving students to 新课程这在学校层面上是可以控制的，在某些情况下也会有所帮助。

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建立公平的声誉

学生必须相信教师和管理人员在纪律处分方面是公平的。虽然有些情有可原的情况要求管理人员对个别学生进行调整，但一般来说，行为不端的学生应受到类似的对待。

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实施更多有效的全校政策

Discipline in schools can evoke the image of administrators stopping fights before they begin or dealing 和敌对的学生在一起 在教室里. 然而，有效的纪律首先，实施全校所有教师必须遵守的内务管理政策。 例如，如果一所学校实施了拖延政策所有教师和管理人员都会遵循这一原则，迟到的人数可能会减少。如果期望教师在个案的基础上处理这些情况，一些教师会比其他教师做得更好，而且迟到的人数会有增加的趋势。

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保持高期望

From administrators to 指导顾问对于教师来说，学校必须对学业成绩和行为都有很高的期望。这些期望应包括鼓励信息和支持手段，以帮助所有儿童取得成功

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其他参考资料

• 奥什博士。解决学校纪律差异的根本原因：教育者行动计划指南。华盛顿特区：国家安全支持性学习环境中心，2015年。
• 斯莱，罗杰。改变学科的理论和实践。农民出版社，1979年。
• 南卡罗来纳州教育部。支持教育工作者遵守纪律的最佳实践。2019