校长工作的一个主要方面是做出纪律决定。校长不应该处理学校的每一个纪律问题，而应该专注于处理更大的问题。大多数教师应该自己处理一些小问题。

处理纪律问题可能很耗时。更大的问题几乎总是需要一些调查和研究。有时学生是合作的，有时他们不是。有些问题是直截了当、简单的，有些问题需要几个小时才能解决。在收集证据时，你必须始终保持警惕和彻底。

理解每个学科决策都是独特的，并且有许多因素在起作用，这一点也很重要。重要的是，你要考虑学生的等级、问题的严重性、学生的历史以及你过去处理类似情况的方式等因素。

以下是如何处理这些问题的示例蓝图。它只是作为一个指南，并引发思考和讨论。以下每一个问题通常都被认为是严重的违法行为，因此后果应该相当严重。所给出的场景是调查后的场景，为您提供了实际发生的情况。

欺负

导言：欺凌可能是学校里处理得最多的纪律问题。这也是全国媒体关注最多的学校问题之一，因为青少年自杀事件的增加可以追溯到欺凌问题。欺凌行为会对受害者产生终身影响。欺凌有四种基本类型，包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和网络欺凌。

场景：一个五年级的女孩报告说，她班上的一个男孩在过去的一周里一直在口头上欺负她。他一直称她肥胖、丑陋和其他贬义词。当她问问题、咳嗽等时，他也在课堂上嘲笑她。男孩承认了这一点，并说他这样做是因为女孩惹恼了他。

后果：首先联系孩子的父母，让他们进来开会。接下来，要求男孩与学校辅导员一起接受一些防止欺凌的培训。最后，将男孩停职三天。

持续不尊重/不遵守

导言：这可能是一个老师试图自己解决的问题，但他们的尝试没有成功。学生们还没有纠正他们的行为，在某些情况下甚至变得更糟。老师本质上是要求校长介入并调解这个问题。

场景：一名八年级学生与老师争论所有事情。老师与学生交谈，对学生进行拘留，并因不尊重而联系家长。这种行为没有改善。事实上，它已经发展到这样一个地步：老师开始看到它会影响其他学生的行为。

后果：召开家长会，邀请老师参加。试图找到冲突的根源。给学生三天的学校安置（ISP）。

连续未能完成工作

导言：所有年级的许多学生都没有完成作业或根本没有交作业。持续逃避的学生可能会有很大的学业差距，过了一段时间几乎无法弥补。当老师就此向校长寻求帮助时，这很可能已经成为一个严重的问题。

情景：一名六年级学生在过去三周内交了八份未完成的作业，而没有再交五份作业。老师已经联系了学生的家长，他们都很合作。每次学生的作业缺失或不完整时，老师都会对学生进行拘留。

后果：召开家长会，邀请老师参加。创建一个干预计划，让学生更加负责。例如，如果学生同时有五项作业缺失或不完整，则要求学生参加周六学校。最后，将学生安置在ISP中，直到他们完成所有工作。这保证了他们回到课堂后会有一个新的开始。

战斗

导言：战斗是危险的，经常导致受伤。参与打架的学生年龄越大，打架就越危险。打架是一个问题，你想制定一个强有力的政策，并产生强烈的后果来阻止这种行为。战斗通常不会解决任何问题，如果处理不当，可能会再次发生。

场景：两名十一年级男生在午餐时间为一名女生发生了一场大争吵。两名学生的脸上都有伤口，一名学生可能鼻子骨折。其中一名学生今年早些时候卷入了另一起打架事件。

后果：联系两名学生的家长。联系当地警方，要求他们举出两名学生的公众骚乱和可能的殴打和/或殴打指控。对有多次打架问题的学生停课十天，对另一名学生停课五天。

持有酒精或毒品

导言：这是学校零容忍的问题之一。这也是警方必须参与的领域之一，并且可能会带头进行调查。

场景：一名学生最初报告说，一名九年级学生主动向其他学生出售一些“杂草”。该学生报告说，该学生正在向其他学生展示该药物，并将其放在袜子内的袋子中。对学生进行搜查，发现了毒品。学生告诉你，他们从父母那里偷了毒品，然后在那天早上卖给了另一个学生。买药的学生被搜查，什么也没找到。然而，当他的储物柜被搜查时，你会发现毒品包在一个袋子里，藏在他的背包里。

后果：两名学生的父母都有联系。联系当地警察，告知他们情况，并将毒品交给他们。当警察与学生谈话时，始终确保家长在场，或者他们已经允许警察与他们谈话。在这种情况下，州法律可能会对您的要求有所不同。一个可能的后果是在本学期余下的时间里暂停两名学生的学习。

拥有武器

导言：这是另一个学校零容忍的问题。毫无疑问，警方会介入这一问题。这一问题将给任何违反这一政策的学生带来最严重的后果。在最近的历史之后，许多州都制定了法律，推动如何处理这些情况。

场景：一个三年级的学生拿着他爸爸的手枪带到学校，因为他想给他的朋友看。幸运的是，它没有加载，剪辑也没有带来。

后果：联系学生家长。联系当地警察，告知他们情况，并将枪交给他们。在这种情况下，州法律可能会对您的要求有所不同。一个可能的后果是该学生在本学年的剩余时间内停学。尽管该学生没有恶意使用该武器，但事实仍然是，该武器仍然是一支枪，必须依法处理严重后果。

亵渎/淫秽材料

简介：各个年龄段的学生都会反映他们的所见所闻。这常常导致在学校里使用亵渎。年龄较大的学生尤其经常使用不恰当的词语来给朋友留下深刻印象。这种情况可能很快失去控制，并导致更大的问题。色情物品等淫秽物品也可能因明显原因而有害。

场景：一名十年级学生在走廊上无意中听到另一名学生讲了一个包含“F”字的猥亵笑话。这个学生以前从未遇到过麻烦。

后果：亵渎的问题可能导致广泛的后果。背景和历史可能会决定你的决定。在这种情况下，该学生以前从未遇到过麻烦，他在一个笑话中使用了这个词。拘留几天对于处理这种情况是合适的。