一位教师开展一项活动，向全班同学展示流言蜚语是多么愚蠢。她对一个学生耳语，然后那个学生又对下一个学生耳语，直到把它传给班上的每个学生。一开始是“从明天开始，我们将有一个漫长的三天周末”，最后是“如果你们三个周末没有被杀，我们会很幸运。”老师用这个活动来教她的学生为什么你不应该相信你听到的一切。她还讨论了为什么停止流言蜚语而不是帮助传播流言蜚语是必要的。​

遗憾的是，上述课程不仅限于学校的学生。流言蜚语在任何工作场所都很猖獗。学校应该是一个安全的避风港，在那里这不是一个重大问题。学校的教职员工不应开始、参与或宣传流言蜚语。然而，事实是，学校往往是社区中流言蜚语的焦点。教师休息室或自助餐厅的教师桌经常是这种流言蜚语发生的中心。人们为什么要谈论别人发生了什么事，这令人难以置信。教师应该经常实践他们所宣扬的。尤其是那些看到流言蜚语对学生产生负面影响的人。事实上，流言蜚语的影响可能与成年人相同，也可能更糟。

当移情被证明是难以捉摸的时候

作为一名教师，你在自己的课堂和生活中有太多的事情要做，以至于很难真正理解在其他课堂和同事的生活中也有同样或更多的事情要做。同理心有时被证明是难以捉摸的，当它应该是司空见惯的。流言蜚语之所以令人沮丧，是因为它在教师和员工之间筑起了需要共同合作的隔阂。相反，他们不和是因为有人对别人说了关于对方的话。学校教职员工之间的流言蜚语令人沮丧。流言蜚语会把一所学校的教职工一分为二，最终，受伤害最严重的人将是你的学生

作为一名学校领导，你的工作是阻止大楼里成年人之间的流言蜚语。教学很难，不用担心别人在说什么。老师们应该互相支持，而不是在背后讲话。流言蜚语在很大程度上造成了你与学生之间的纪律问题，如果不迅速处理，它将在你的教职员工中造成更大的问题。尽量减少教员/员工之间的流言蜚语的关键是对他们进行这方面的教育。积极主动将大大有助于将流言蜚语问题控制在最低限度。定期与你的教职员工进行对话，讨论流言蜚语可能造成的损害。此外，实施战略团队建设活动，将他们聚集在一起，自然形成牢固的关系。当谈到闲话时，确保他们知道你的期望是什么，以及当它成为一个问题时你将如何处理。

如何主动战胜冲突

在没有任何冲突的情况下拥有一支教职员工队伍也是不现实的。当这种情况发生时，必须制定一项政策或一套指导方针，以导致双方之间的解决，而不是分裂。鼓励你的教职员工向你提出这些问题，然后在双方之间充当调解人。让他们坐在一起讨论他们的问题会有所帮助。它可能并非在所有情况下都有效，但它将和平解决您与教职员工之间的大多数冲突问题。采取这种方法比让他们和其他教职员工闲聊要好，这可能会导致更大的问题。